No abstract

No abstract

The purpose of this study was to explore the effects of modality on learning from multimedia instruction. This study utilized a factorial between‐subject design to examine the effects of modality on student learning outcomes, study patterns and mental effort. An interactive computer‐presented diagram was developed to teach the places of articulation in human speech. A total of 151 undergraduate students at a large southwestern university in USA participated in this study. Participants were randomly assigned to one of two modality conditions (ie, written text and spoken text). Data were obtained through surveys, student logs and knowledge tests. Findings revealed a reverse modality effect, wherein participants who studied with written text outperformed those who studied with spoken text.

Bu çalışmanın amacı çeşitli yaş ve özelliklere sahip elektronik kitap görüntüleyici (EKG) kullanıcılarının, EKG'lerin özelliklerine dayanarak, EKG kullanım sebeplerini belirlemek ve tespit edilen sebeplerin kullanıcıların kişisel özelliklerine göre anlamlı farklılıklar gösterip göstermediğini ortaya koymaktır. Araştırmanın verileri 82 lisans ve daha ileri düzey eğitim seviyesine sahip EKG kullanıcısından toplanmıştır. Katılımcılara EKG'lerin teknik, taşınabilirlik ve erişim özellikleri ile ilgili sorular sorulmuş ve bu özelliklerin EKG kullanımlarına ne kadar sebep oldukları irdelenmiştir. Elde edilen verilerin anlamlandırılmasında t-test ve ANOVA istatistiksel analizleri kullanılmıştır. Buna göre EKG'lerin taşınabilir özelliği genel olarak kullanıcıların EKG'leri basılı kitaplara tercih etmelerinin en önemli sebebi olduğu tespit edilmiştir. Kullanıcıların kişisel özellikleri EKG kullanım sebepleri ile ilişkilendirildiğinde, her gün EKG kullanan veya akademik amaçla EKG kullanan kullanıcıların EKG'lerin sahip olduğu teknik ve erişim özelliklerinin kullanımlarına etkisinin diğer kullanıcılara göre daha fazla olduğu bulunmuştur. Kullanıcılar, bazı özel durumlarda kullanılan ve sınırlı kullanıcı kitlesini ilgilendiren bazı özellikleri (yazıdan sese dönüştürme, EKG'den çıktı alabilme, vb.) ise kullanımlarına ciddi birer sebep olarak görmemektedirler.