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ResumoAs pesquisas no campo da Educação Histórica tem buscado investigar a relação dos sujeitos com o conhecimento histórico, compreendendo os processos cognitivos envolvidos na percepção e na aprendizagem de conceitos da história, definidos por Lee (2001) como conceitos substantivos. A Educação Histórica aponta para uma aprendizagem no ensino de história voltada para o sentido histórico da experiência do tempo, ou seja, para mudanças estruturais na consciência histórica, considerando a cultura histórica dos discentes.

I n f l u ê n c i a s s o c i a i s , p o l í t i c a s , i n s t i t u c i o n a i s e i d e o l ó g i c a s

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