No abstract

Представлены результаты исследования, характеризующие отношения студентов 1-го курса педагогических направлений подготовки (44.03.01; 44.03.05) к смешанным формам организации обучения в вузе с применением дистанционных образовательных технологий. Выявлены позитивные аспекты, выделяемые студентами, а также рефлексируемые ими трудности смешанной формы обучения с применением дистанционных образовательных технологий. The article presents the results of studying the attitude of 1st year students of the 44.03.01 and 44.03.05 areas of study in obtaining vocational education to the organization of training in the construction of the educational process at a university with the transition to a mixed form of education using distance educational technologies, and also the positive aspects of the transition to a blended form of education.

No abstract

No abstract

No abstract