ResumoAs configurações familiares foram mudando ao longo do tempo de acordo com cada momento histórico, atendendo ao contexto das épocas, servindo a interesses hegemônicos para manobra social. Dentre as várias perspectivas do Serviço Social, este se apoia numa atuação a partir das expressões da questão social; nestas dimensões a face educativa aparece como uma das mais importantes e o profissional como educador social. Acerca disto, propõe-se a utilização da Educação Popular como norte para a exequibilidade deste trabalho com famílias, representantes familiares e grupos que reflitam sobre o convívio deste âmbito. Os desafios postos na contemporaneidade para esta reflexão são trabalhar as complexidades e vulnerabilidades familiares, respeitando os limites, possibilidades, divergências culturais, como também emancipação dos sujeitos. Palavras

This article aims to address the FAFAMI Project — Family speaking is familiar — in it’s historicity to the present moment, as a project of teaching, research and extension of the University of São Paulo state (UNESP) in Franca, SP, contributions to the historical moment and to the reality of the families with whom it operates. As this project aims to bring the university closer to the community, trying to themes that are related to the daily life of the families, there was a need to a bibliographical research for reflective notes that contextualize the moment in which we are inserted, the economic, political and social regent system and its implications for society, especially for the working class. And, also, reflect on the role of families in this system, how they are seen, their responsibilities in society, as how they are configured, among other fundamental questions for any analysis of reality.

Como o trabalho precarizado na saúde afeta o modo de nascer: revisão integrativa sobre violência obstétrica How precarious work conditions in health affect birth: an integrative review on obstetric violence Cómo el trabajo precarizado en la salud afecta al modo de nacer: revisión integrativa sobre violencia obstétrica 346 ISSN 2318-8413 http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/refacs REFACS (online) 2019; 7(3):345-356 INTRODUÇÃO ara se falar em violência obstétrica 1termo considerado novo -nos moldes propostos pelo presente estudo, faz-se necessário, antes, fazer algumas considerações acerca do modo de produção sobre o qual a sociedade está estruturada, para, posteriormente, compreender como ele afeta a vida das parturientes.Considera-se aqui a categoria "trabalho" dentro dos limites da teoria marxiana, a ideia central de que os homens, para existir, devem transformar a natureza e, sempre que a transformam, se transformam, adquirem novos conhecimentos e habilidades 2 , ou ainda, o trabalho é um processo entre o homem e a Natureza, um processo no qual o homem, por sua própria ação, media, regula e controla seu metabolismo com a Natureza 3 .O que diferencia os homens dos animais (que também modificam a natureza, como as abelhas que há séculos constroem suas colmeias exatamente iguais) é que, antes de executar, o homem idealiza o trabalho que irá realizar 3 . Essa idealização pode ser chamada de prévia-ideação, que é uma resposta, entre outras possíveis, a uma necessidade concreta 2 . Essa idealização somente surge quando uma necessidade se torna aparente. Portanto, o homem, ao ter uma necessidade, usa sua inteligência, idealiza uma ação e, ao executá-la, modificando a natureza, modifica a sua vida e a dos que estão à sua volta, mudando toda a sociedade, sendo o homem um ser social.O homem dispõe de uma força de trabalho, física e mental. Ele realiza uma prévia idealização de sua ação e, posteriormente, a executa, valendo-se dessa força. A força de trabalho de cada indivíduo é a parte mais essencial do homem 2 .Por meio do trabalho, o homem exterioriza sua força, emprega seus atributos e se reconhece no produto que criou. O produto final adquire um valor de uso, pois sua criação foi motivada por uma necessidade anterior. O meio de produção surge quando o valor de uso entra novamente em um processo de trabalho.O processo de trabalho se modifica ao longo dos anos. Hoje, o que foi denominado trabalho abstrato (uma vez que trabalho concreto responde pelas qualidades físicas do objeto) 3 se relaciona com o gasto indiferenciado de energia humana dispendida para a realização daquele trabalho (diferente do trabalho como categoria fundante do ser social). O homem, a partir do momento em que vende sua força de trabalho para sobreviver, passa a trabalhar para o sistema capitalista, produzindo mercadorias e gerando a maisvalia, para a autovalorização do capital 2,3 . Uma vez que o trabalhador passa a trabalhar para seu empregador, a favor do capital (vendendo sua força de trabalho e P Faleiros MCPPN, Oliveira NHD Vi...

As diversas concepções existentes em nossa sociedade, ora contém valores mantidos no seio das relações sociais, ora são valores construídos pelos eventos políticos, econômicos e sociais, como pelos contextos que determinaram o rumo dessas relações e como foram percebidas pelos indivíduos. Diante disso, os posicionamentos existentes sobre os limites entre escola e família, algo pouco esclarecido, muitas vezes anulam a troca de saberes entre as instituições, frustrando perspectivas de melhoria para a gestão participativa, um necessário processo para a formação de um conhecimento pautado pelas questões sociais em que a família e a escola estão imersas. A necessidade deste estudo foi sentida durante realização de uma pesquisa para obtenção do título de bacharel em Serviço Social, a respeito da inserção do Serviço Social nas escolas, como mediador entre família e escola, a im de que ambas possam ter sua participação garantida na gestão escolar – o que é previsto na legislação atual. No entanto, algumas questões não-resolvidas a respeito dos papéis sociais da família e da escola, como também do âmbito escolar, traduzem como os conceitos de limites da esfera psicossocial determinam que essas instituições não se aproximem. Portanto, este estudo vem esboçar os resultados obtidos a partir desta pesquisa realizada em 2011.