The purpose of this study was to examine the opinions of engineering students from various departments regarding the progress tracking and digital badge features applied in courses in the Learning Management System (LMS). The phenomenological design which is a qualitative research method is used in this study. Online forms with close and open questions were used to collect data. The study was conducted with a total of 226 students, who studied in 5 different departments. The data is subject to content analysis. According to the research results, students stated that the features tested triggered motivation to complete assignments and develop other students. As for the opinion of some students that these features should be held in every course in the LMS. Despite the general view of an LMS equipped with these features (Moodle), their general view of the features, especially the progress tracking feature and digital badges is quite good. What needs to be questioned is the willingness of lecturers and policymakers to apply it consistently in the campus environment.

Pelaksanaan pendidikan pada masa pandemic Covid-19 sesaui himbauan pemerintah agar bekerja dari rumah, sehingga membutuhkan penyesuaian terhadap kegiatan pembelajaran yang harus tetap dilaksanakan. Pembelajaran secara daring memanfaatkan teknologi informasi berupa aplikasi yang dapat terhubung dengan banyak pengguna. Aplikasi yang diteliti adalah zoom. Analisis data yang dilakukan menggunakan PLS-SEM untuk melakukan pengujian terhadap Hipotesis yang telah ditentukan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kualitas sistem dan kualitas layanan berpengaruh terhadap penggunaan zoom. Kepuasan pengguna dipengaruhi oleh kualitas informasi, kualitas sistem, kualitas layanan dan penggunaan pada zoom. Sedangkan pada penggunaan dan kepuasan pengguna menjadi faktor yang mempengaruhi pengguna merasakan keuntungan dari zoom. Sehingga dapat diperoleh kesimpulan aplikasi zoom sukses dipergunakan sebagai media pembelajaran daring di Program Studi Sistem Informasi Fakultas Teknik Universitas Mulawarman.