Resulta trascendental que el estudiante universitario conozca que existen diferentes métodos y técnicas de estudio, los analice y pueda incorporarlos a sus hábitos. Actualmente una de las limitaciones del futuro profesional es el desconocimiento de modalidades para aprender y comprender con repercusiones en el rendimiento académico. El objetivo del estudio fue determinar el nivel de asociación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes del segundo y tercer ciclo de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno (Perú). La muestra constituida por 77 estudiantes seleccionados bajo criterios de inclusión y exclusión. Siendo el tipo y diseño de investigación no experimental, transversal y correlacional. La técnica fue la encuesta y como instrumentos el registro cualitativo de notas y el Inventario de Hábitos de Estudio con validez y confiabilidad de 0.82 mediante la ecuación K-R 20. Los resultados muestran que los hábitos de estudio adecuados se asocian con un nivel bueno de rendimiento académico evidenciado por el 66.2% y los hábitos de estudio inadecuados se asocian predominantemente con nivel de rendimiento académico regular representado por el 9.1%. El 74% de estudiantes tiene buen rendimiento académico. 83.1% presenta hábitos de estudio adecuados y 45.5% presenta tendencia negativa en la preparación de exámenes. La prueba de hipótesis concluye que existe una asociación estadísticamente significativa entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico en los estudiantes de enfermería ya que p=0.009 < p=0.05.

El objetivo de este estudio consistió en determinar la asociación entre actitud hacia la investigación y disposición para la realización de tesis en estudiantes de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano, Perú. El enfoque fue cuantitativo y el diseño, descriptivo-correlacional, con muestreo probabilístico estratificado, constituido por 211 estudiantes. Para ello, se emplearon dos cuestionarios establecidos en escala de Likert. Los datos fueron procesados con SPSS v. 25. Los resultados muestran que el 65.4% de participantes posee buena actitud, alcanzando las puntuaciones más altas en la “importancia del trabajo en equipo” y el “conocimiento de un segundo idioma”, y el puntaje más bajo en “la falta de economía es un obstáculo para realizar investigación.”  Referente a la disposición, el 70.6% califica como buena, destacando que “hacer una tesis abre espacios para estudios de posgrado en el exterior”, pero “la falta de tiempo es una limitante para la investigación”. Considerando la significancia asintótica de 0,021 en la prueba de hipótesis mediante el estadígrafo ji cuadrado, se concluye que existe asociación entre actitud hacia la investigación y disposición para realizar tesis.

Perspectivas del empleo en México a dos años de la pandemia covid-19 Diálogos interdisciplinarios en el contexto de la covid-19 -11cap. I (2022) pp. 10-22 Esta obra está bajo una licencia Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0

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Las enfermeras son una parte integral del sistema de salud y con la presencia del COVID-19 se enfrentan a nuevos retos muchas veces desalentadores, pues en medio de esta pandemia, trabajan arduos turnos y como resultado muchas de ellas están experimentandotrauma emocional. Objetivos:determinar el nivel de ansiedad y miedo frente a la COVID-19 en enfermeras de hospitales generales referenciales de la Región Puno –Perú, 2021. Identificar la percepción acerca de la pandemia. Método:fue diseñado como un estudio transversal y participaron 228 enfermeras, 106 del hospital referencial de la zona norte y 122 de la zona sur, seleccionadas aleatoriamente.Seevaluaron datos sobre la percepción/opinión acerca de la pandemia, las variables de ansiedad a través de laEscala de Ansiedad Generalizada (GAD-7), y miedo con la Escala de evaluación de síntomas de miedo al COVID-19. Los instrumentos se aplicaron de manera presencial. Para el procesamiento estadístico se empleó el IBM Statistical Package for Social Sciences versión 25, probando la hipótesis con el estadígrafo R de Pearson. Resultados:el nivel de ansiedad y miedo es moderado representado por 73.2% y 64.5%, respectivamente. 85.1% tienen miedo de llevar la COVID-19 a su casa; 83.8% piensa que puede contagiarse con el virus SARS-Cov 2 al realizar su trabajo; y 83.3% opinan que su familia tiene miedo de que ellas, como profesionales de primera línea de atención, sean portadoras asintomáticas de la enfermedad.Conclusión:existe relación moderada positiva entre el miedo y la ansiedad porque se encontró P=0,001< P=0,005, es decir, a mayor ansiedad, el miedo se incrementa.