This research is based on the fact that teaching materials are not yet available as a best friend for teachers in delivering Indonesian language learning at the SMA / MA class X semester 1 of KD 3.7 and 4.7. The purpose of this study was to produce teaching materials for Indonesian language for class X semesters 1 KD 3.7 and 4.7 based on Banjarnegara Regency folklore. This research is a development research with a qualitative descriptive analysis technique. According to experts teaching material has a percentage of validity level 88.5% with a valid category, according to media experts teaching material has a percentage of validity level 80% with a valid category, according to learning experts namely Indonesian language subject teachers have a percentage of validity level 83.7 % with valid categories. Based on the results of research according to class X students of SMA Muhammadiyah Banjarnegara as users, this teaching material greatly facilitates students in understanding folklore. This can be seen from the result of filling out the questionnaire about response student of class X to the teaching materials of the developmet result which have a percentage of validity 91.5%. Suggestions include for product utilization, product dissemination, and further development needs.

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan (1) meningkatkan keterampilan menulis puisi dengan teknik akrostik berbasis media gambar pahlawan nusantara dan (2) mengetahui perubahan perilaku dalam mengikuti pembelajaran keterampilan menulis puisi dengan teknik akrostik berbasis media gambar pahlawan nusantarapada siswa kelas V SD Negeri 3 Kertayasa. Subjek penelitian adalah guru kelas dan siswa kelas V SD Negeri III Kertayasa. Data berupa RPP, foto, hasil tes, daftar nilai, catatan lapangan, dan catatan hasil wawancara. Teknik pengumpulan data melalui pengamatan/observasi, wawancara, tes, dan dokumen. Indikator ketercapaian 75%. Prosedur penelitian meliputi persiapan, survei awal, pelaksanaan siklus, pengamatan, dan pelaporan. Hasil penelitian ini adalah (1) Hasil nilai rata-rata kelas pada siklus 1 sebesar 47,67% dan siklus 2 sebesar 74,8% sehingga siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 27,2% dari siklus 1, dan (2) terjadi perubahan positif perilaku siswa terhadap pembelajaran menulis puisi melalui teknik akrostik berbasis media gambar pahlawan nusantara.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan masalah sosial tokoh Burlian dan nilai pendidikan karakter yang terdapat pada novel Si Anak Spesial karya Tere Liye. Novel Si Anak Spesial ini menceritakan kisah tentang pentingnya sebuah pendidikan untuk masa depan seseorang. Tokoh yang menjadi pengantar pembentukan karakter dalam sebuah novel ini yaitu Mamak, Bapak, dan Pak Bin. Tokoh Mamak dan Bapak merupakan pembentuk karakter di lingkungan keluarga, sedangkan tokoh Pak Bin sebagai pendidik pembentukan karakter di lingkungan formal. Ketiga tokoh tersebutlah yang mengantarkan pendidikan karakter pada tokoh-tokoh yang ada dalam cerita, khususnya tokoh utama. Kajian sosiologi sastra dan masalah sosial yang digunakan mengacu pada teorinya Faruk dan Soekanto, sedangkan untuk mengetahui nilai pendidikan karakter mengacu kepada kementrian pendidikan nasional tahun 2011. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data yang dikumpulkan berupa penggalan-penggalan cerita dalam novel kemudian dijelaskan melalui kata-kata. Metode yang digunakan ialah analisis isi, dengan teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik baca, simak, dan catat (BSC). Berdasarkan penelitian, ditemukan 6 masalah sosial yaitu; masalah sosial kemiskinan, kejahatan, disorganisasi keluarga, pelanggaran terhadap norma-norma masyarakat, lingkungan hidup, dan birokrasi, dengan jumlah 36 data yang masuk masalah sosial. Sedangkan nilai pendidikan karakter yang ditemukan ada 13 nilai pendidikan karakter, yaitu; Nilai religius, jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, cinta tanah air, menghargai prestasi, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab, dengan jumlah 40 data yang masuk nilai pendidikan karakter. Penelitian tersebut relevan dengan pembelajaran bahasa Indonesia di jenjang SMA kelas XII kurikulum 2013 berdasarkan KD 3.9 Menganalisi isi dan kebahasaan novel.

Research on the collection of A World Without Color novelet W Mira's work aims to describe the imaging wife in a collection of A World Without Color novelet W Mira's work and social environment to describe the link with imagery wife. The method used is the sociology of literature that focuses on text analysis. The results obtained in the study include wives as wives and wives as mothers. Wife as a wife tercitra as a highly loyal, obedient, patient, understanding, responsible, caring, firm establishment, seriously, respect their husbands, rebellious, not easily discouraged, self-centered, low self-esteem, easily discouraged, and angry. Wife as a mother tercitra as a loving figure, left the children, responsible, caring, educating, caring, and grumpy. Based on social relations with the figures of the wife in a collection of A World Without Color novelet W Mira's work is known figures wife have ambivalent nature. On the one hand they accept traditional gender roles. However, on the other hand they reject traditional gender roles.

Penelitian ini memiliki tujuan yang dapat dirumuskan antara lain (1) mendeskripsikan peningkatan keterampilan berbicara melalui metode kooperatif teknik jigsaw pada peserta didik kelas III SD Negeri 3 Kedungbanteng Banyumas; dan (2) mendeskripsikan perubahan perilaku peserta didik kelas III SD Negeri 3 Kedungbanteng Banyumas setelah diberikan pembelajaran keterampilan berbicara melalui metode kooperatif teknik jigsaw. Metode yang digunakan yaitu PTK. Dalam metode PTK peneliti membantu pengajar mengatasi masalah belajar keterampilan berbicara di kelas. Hasil pembelajaran berbicara siklus I 45%, siklus II 55%, dan siklus III 70 %. Kualitas pembelajaran berbicara, siklus I 46%, siklus II 76%, dan siklus III 87%. Sesuai dengan hasil yang ditunjukkan, maka terdapat kenaikan tingat belajar keterampilan berbicara dengan metode kooperatif teknik jigsaw.