Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memperoleh data tentang kemampuan menulis bahasa Arab-Melayu siswa kelas VI SD Negeri 001 Buluh Cina. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri 001 Buluh Cina yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan tes dan angket yang langsung dilakukan dengan tatap muka langsung dengan siswa. Teknik analisis data yang dilakukan peneliti dalam penelitian ini adalah dengan mengumpulkan hasil tes dan angket, kemudian memberikan penilaian berupa skor, menentukan persentase hasil pencapaian kemampuan membaca, dan menghitung skor. Hasil penelitian ini adalah keterampilan menulis bahasa Arab-Melayu siswa kelas VI SD Negeri 001 Buluh Cina berada pada kategori tinggi dengan rata-rata 8,12.

Aktivitas pembelajaran merupakan suatu kegiatan timbal balik antara pendidik dengan peserta didik. Pembelajaran ialah proses hubungan yg ditandai adanya ekuilibrium antara peserta didik serta pendidik. peristiwa pembelajaran terjadi jika siswa secar aktif berinteraksi terhadap lingkungan belajarnya. Tugas utama di pendidik merupakan mengajarkan siswa, yang dimana melihat kondisi siswa tadi. supaya belajarnya lebih aktif sehingga potensi dirinya (kognitif, afektif dan psikomotor) berkembang dengan maksimal.