do Ministério da Educação trazem a necessidade de uma nova visão de desenvolvimento curricular voltada ao desenvolvimento das competências do egresso ao longo de sua jornada acadêmica. A questão a se discutir neste artigo é: Como se deve desenvolver a avaliação por competências nas ciências básicas dos cursos de Engenharia, em especial na avaliação da aprendizagem nos laboratórios didáticos? Como desenvolver essa visão junto as disciplinas de modo a que os estudantes possam refletir de forma continuada sobre sua aprendizagem? Este artigo apresenta o