The purpose of the article is to identify and substantiate the priority subsystems of functional support of the organizational and economic mechanism of management of art higher education institutions in Ukraine with the further development of alternative management solutions for their successful implementation. The research methodology includes fundamental provisions of economic theory and management, basic laws of development of European educational systems, publications of domestic and foreign researchers on the construction of subsystems of functional support of organizational and economic mechanism of management of higher education institutions. The scientific novelty lies in the identification and substantiation of key subsystems for ensuring the functioning of the organizational and economic mechanism, taking into account foreign experience in building an appropriate mechanism for managing art institutions. Conclusions. According to the results of the study, it is concluded that the art higher education institution is a system of interconnected structural elements that respond differently to the transformation of the modern market environment. Among the key subsystems of functional support, there are singled out material-technical, personnel, financial-investment, normative-legal, information-digital and scientific-innovative ones. Their weak links in the context of ensuring the activities of the domestic university sector with the subsequent presentation of alternative algorithms for management decisions have been identified. The urgent need to deepen comprehensive cooperation with business entities and representatives of the international educational and scientific environment was emphasized. Keywords: subsystems for functional support; organizational and economic mechanism; higher education management; art higher education institution; educational services market; European integration; digitalization; globalization transformations.

No abstract

якості в європейській системі управління мистецькою вищою освітою перебуває у стані динамічних змін, що зумовлено інтенсивними євроінтеграційними освітніми процесами. У більшості країн Європейського простору засновано установи, відповідальні за забезпечення якості в галузі вищої освіти, в тому числі й мистецької. Європейське бачення демократії зумовило зростання рівності у забезпеченні освітою, підвищення рівня освіченості населення, кількісне збільшення навчальних закладів. Галопуючий технічний розвиток впливає на розгалуження та варіативність професійного діапазону. Це зумовлює повторне включення великої кількості людей до сфери освіти, яка набуде тенденції постійного поширення і оновлення. Мета і методи. Мета статті полягає у виявленні та узагальненні основних тенденцій і принципів формування системи управління вищими навчальними закладами, зокрема мистецького спрямування, Королівства Швеції. За допомогою порівняльного аналізу проведена оцінка структури системи управління та її елементів. Використано методи просторового аналізу і синтезу. Результати. Полягають у виокремленні передумов формування структури системи управління та її елементів, особливостей і закономірностей їх функціонування. Акцентовано увагу на можливості застосування зарубіжного досвіду у вітчизняній системі управління. Висновки та обговорення. Наукова новизна полягає у виокремленні ключових тенденцій та принципів формування й функціонування системи управління вищими навчальними закладами Королівства Швеції. Практичне значення полягає у подальшій розробці на основі проведеного дослідження стратегічних напрямів щодо імплементації даного досвіду в українську систему управління, які зможуть забезпечити покращення рейтингових позицій вітчизняних вищих навчальних закладів у міжнародному вимірі. Ключові слова: зарубіжний досвід, ринок послуг вищої освіти, система управління вищою освітою, университет, мистецька освіта, інтеграція, міжнародна співпраця.

The article actualizes scientific issues related to the development of effective goal-setting activities of art higher education institutions in Ukraine, which are aimed at ensuring sustainable development of art higher education and it will contribute to the development of the domestic economy in the international dimension. The priority directions of development of the system of art higher education with the subsequent formation of alternative management decisions on their successful realization are singled out. It has been noted the key role of innovative support of the organizational and economic mechanism of management of higher education institutions with art profile and bringing them in line with the progressive challenges and bold demands of modern markets of educational services and human capital. The applied significance of the article is to present management cases from European educational practice with the possibility of its approbation in the domestic system of higher art education. This will contribute to a more efficient and sound development of appropriate areas for improving organizational structures and processes, as well as appropriate subsystems of functional support of the mechanism of management of the higher education system in Ukraine.