El presente artículo da cuenta de una revisión bibliográfica sobre comunidades de práctica cultivadas en el contexto educativo. Su propósito es servir de base documental, para la visualización de un panorama preliminar, en el posterior desarrollo de una investigación sobre los efectos que tiene la configuración de una comunidad de práctica en la enseñanza de las matemáticas, cuando es conformada por docentes de educación básica primaria de una misma institución educativa. Por lo que se presentan los principales hallazgos de investigaciones relacionadas con tres niveles de la educación colombiana, a saber: la universidad y la educación básica secundaria y media, donde se evidencian una mayor cantidad de investigaciones al compararse con la educación básica primaria. Una de las principales conclusiones, es que las comunidades de práctica desempeñan un papel fundamental, cuando se utilizan para mejorar los procesos educativos permitiendo fortalecer los mecanismos de mejoramiento de las prácticas pedagógicas.

Este ensayo examina dos textos tempranos de Manuel Zapata Olivella: su relato de viajes He visto la noche y el drama Hotel de vagabundos. Estas obras documentan sus vivencias durante su estadía en los Estados Unidos en la década de los años cuarenta y el efecto que ella tuvo en su decisión de volver a su país natal. Se examinan y se resalta la importancia de estas obras como testimonio y memoria de una doble experiencia de desplazamiento y exilio: la individuad de su autor con respecto a Colombia y la colectiva de los afroestadounidenses sometidos a las leyes de la segregación en los Estados Unidos.Descriptores: Zapata Olivella, Manuel; Hotel de vagabundos; He visto la noche; desplazamiento; exilio; literatura afro-colombiana.Abstract: This article examines two early works by Manuel Zapata Olivella: the travel account entitled He visto la noche, and the play Hotel de vagabundos. Both works document the author´s experiences during his stay in the United States in the 1940's and the effect it had in his decision to come back to his native country. Both works are closely studied focusing on the implications of the double experience of displacement and exile: the individual suffered by the author and the collective suffered by africanmericans under the law of segregation in the United States.Key Words: Zapata Olivella, Manuel; Hotel de vagabundos; He visto la noche; displacement; exile; Afro-colombian literature.

El africano vive en peligro desde el nacimiento hasta la muerte, nunca está seguro en ninguna parte, siempre es y será un paria, en su propio país y fuera de él.El metro, 337

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Resumen. A partir de los resultados del Estado del Arte de la investigación en el campo de Educación y Democracia de la Maestría en Educación de la Universidad Católica de** En los inicios del Programa de Maestría en Educación, el "trabajo de grado", se asumía como una "creación" por parte de los investigadores. La expresión "trabajo de grado", tenía una apariencia funcional, con miras a la certificación (grado) y se consideraba más afín con la metodología tradicional, frente a las pretensiones de una apuesta desde la complejidad. Por ello, se resignifica en los ambientes tutoriales este nombre y se asume el de "obra de conocimiento", cuya función, es la de nominar de manera nueva, el ejercicio investigativo que tenía visos nuevos en la interpretación del método. La obra de conocimiento es una puesta de formación ciudadana y política en torno a la lectura de realidad de un sujeto que transita por la vida. La obra es emancipación frente al acto de ser maestro, profesional de la educación en un mundo diverso, donde él coloca una apuesta frente al sistema no sólo universal, local, sino vital.