Bu araştırmanın amacı; farklı illerdeki ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersine karşı tutumlarının ölçülmesidir. Araştırmanın örneklem grubunu; Düzce, Sakarya ve Zonguldak illerinde 5, 6, 7 ve 8. sınıfta öğrenim gören 139'u bayan 169'u erkek olmak üzere toplam 308 gönüllü öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Anketin birinci bölümünde bilgi formuna, ikinci bölümünde ise Demirhan ve Altay (2001)'ın revize ettiği, beden eğitimi ve spor tutum ölçeğine (BESTÖ) yer verilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS (20) istatistik programı kullanılmış ve bu verilerin anlamlılık düzeyi (p< 0,05) alınmıştır. Verilerin analizinde cinsiyetler ile beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının karşılaştırılmasında bağımsız gruplarda t-testi; yaşanılan yer, sınıf, yaş, gibi değişkenlere göre beden eğitimi dersine ilişkin tutumlarının karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi ile farklılığın hangi gruptan kaynaklandığını belirlemek için ise Scheffe testi uygulanmıştır (P < 0,05). Ortaokul öğrencilerinin yaşadıkları şehir değişkeni göz önüne alınarak tutumları karşılaştırılmıştır. Düzce ilinde öğrenim gören öğrencilerin, Sakarya ilinde öğrenim gören öğrencilere göre beden eğitimi dersine karşı tutumlarının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin yaş dağılımları, cinsiyetleri ve okuduğu sınıf değişkenleri ile beden eğitimi dersine karşı tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir sonuç bulunamamıştır.

It is an important research topic to what extent the training received by the prospective teachers in order to have positive attitudes towards the handicapped is successful. This study aims to evaluate the effect of physical education and sports course for the handicapped on the attitudes of sports science students towards the handicapped. In the study, the "Attitude Toward Disabled Persons (ATDP) Scale", which was developed by Yuker and Block (1986) and adapted to Turkish by Özyürek (2006), was used as a data collection tool. The reliability coefficient of the scale was .67-.83, and the test-retest reliability coefficient was .76. A total of 76 students from Bülent Ecevit University School of Physical Education and Sports (n = 40) and Düzce University Faculty of Sport Sciences (n = 36) formed the study group who taking physical education and sports courses for the handicapped in the 2017-2018 academic year. The Kolmogorov-Smirnov test and independent samples t-test were used to analyze the data. Descriptive analyzes were conducted to determine the level of attitudes of the participants towards people who were handicapped. As a result of the research, it was determined that the attitude scores of the study group towards the handicapped were higher for the participants whose school type is faculty than those of the college. A difference in other parameters could not be detected.

A. TÜRK TARİHİNDE AT KÜLTÜRÜ VE AT YARIŞLARITürklerle ilgili birçok efsane, destan ve hikayede at, sahibinin yakın arkadaşı, zafer ortağı, en değerli varlığı sayılmıştır. Savaştaki faydaları dolayısıyla kuvvet ve kudret timsali de olmuştur. At sürüleri ise zenginliğin ifadesi olarak görülmüştür (Çoruhlu, 2000).At ve Türkler aynı zamanda tarih sahnesine çıkmıştır. Atla bu kadar bütünleşerek hayatının parçası yapmış ve bu sayede tarihi değiştirmiş başka bir millet yoktur. Bozkır kültürü gereği Türklerde at günlük hayatının bir parçasıdır. Dolayısıyla eğlence ve spor faaliyetlerinde de at, başroldedir.

It is known that pregnancy is essential in the contribution of exercise to human health and the formation of healthy societies. Phenomenology design, one of the qualitative research techniques, was used in the research. The attitudes of pregnant women towards exercise before and during pregnancy and the factors affecting these attitudes were examined. The research group comprises 10 pregnant women, who are university graduates and work as professionals, who voluntarily participated in the research while living in Düzce. It is assumed that university graduates and professional pregnant women are the most qualified part of society in terms of health awareness and sports habits. A semi-structured interview form was used to collect data. Face-to-face interviews were conducted with pregnant women from different professions and at different stages of their pregnancy. NVIVO 11 statistical program was used in the analysis of the data. Although the participants thought that it was beneficial for their health, it was determined that they had various fears. Due to these fears and the fact that specialist doctors do not recommend exercise, even pregnant women who did not have any problems during their pregnancy avoided exercising. It was observed that the exercise attitudes of the participants before and during pregnancy differed.