The aim of this study was to determine the development of coordination and its impact on the technical fundamentals of football in the 10 -12 years of age category in "Unidad Educativa Liceo Policial Chimborazo" by a guide of exercises in order to improve coordination and soccer technical fundamentals for six weeks. For this research 25 players were evaluated. A pre and post-test were applied for coordination on the stairs. The results acquired in the implementation of the excise guide coordination and technical foundations of football were significant at the time of implementation of the post test. The exercise used in this guide and applied training sessions were coordinating the ball with the food. It has been concluded that coordination affects within the basic foundation of soccer and improve their lifestyle.

El objetivo de la investigación fue analizar los resultados obtenidos de la aplicación del test de resistencia anaeróbica de 1000 metros en estudiantes varones de las diferentes facultades de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo con edad media de 20 años, que cursan la asignatura de Educación Física en el período académico septiembre 2019 – febrero 2020. Para ello, se consideró una investigación de campo, descriptiva y temporal con una muestra intencional de 581 estudiantes varones, provenientes de diferentes regiones del Ecuador. Además de la edad y región, se registró por cada estudiante el peso, talla y el tiempo alcanzado en cubrir la distancia del test. Los datos recolectados fueron analizados estadísticamente para determinar cuartiles, los mismos que fueron etiquetados según una escala de Likert para posteriormente ser cuantificados. Se tabularon las frecuencias por cada cuartil y se procedió al análisis descriptivo mediante tablas y gráficos procesador en Microsoft Excel. De los datos procesados, se pudo concluir que la mayoría de los estudiantes (56%) alcanzaron tiempos de hasta 4,5 minutos, considerados como bueno y excelente en cubrir los 1000 metros de resistencia anaeróbica, donde la mayoría de los estudiantes son de la región sierra y que el 67% tienen un peso normal.

Introducción.  Los factores y barreras que afectan el desarrollo de las actividades físicas y deportivas de los estudiantes de la ESPOC requieren de la concreción de una prospectiva, en la que las dinámicas a alcanzar satisfagan las exigencias y requerimientos de estos. Objetivo. Reflexionar sobre la prospectiva del deporte universitario en la ESPOCH para el establecimiento de una estrategia integral para su desarrollo y sustentabilidad. Metodología. En el estudio se utilizó una metodología descriptiva, no experimental. Basada en el método histórico-lógico y la revisión documental, estableciéndose criterios referentes a la visión prospectiva de la ESPOCH para contrarrestar los factores y barreras que afectan la práctica deportiva en los estudiantes universitarios. Resultados. 1. Se debe conocer el accionar de la actividad física y deportiva de los jóvenes universitarios, sus factores y motivaciones, que inducen a mantener una conducta sedentaria y asociada al consumo de tabaco, alcohol y drogas. 2.  Las estrategias y programas encaminados al desarrollo de la práctica deportiva entre los estudiantes universitarios deberán encaminarse a la elevación de la disposición para la realización de actividades físicas y deportivas. 3. La deserción deportiva de los estudiantes universitarios está influenciada por factores físicos, socioeconómicos y psicológicos. 4. La visión prospectiva debe encaminarse a eliminar las diferentes barreras, que atentan contra el normal desarrollo del estudiante- deportista universitario de la ESPOCH. 5.  Aplicar una Estrategia Integral para el desarrollo de la actividad físico-deportiva, que elimine las barreras que afectan a los estudiantes. Conclusiones. La visión de la prospectiva del deporte universitario en la ESPOCH, mediante la Estrategia Integral, se fundamenta en lograr la formación integral de los estudiantes, en la que las actividades físicas y deportivas juegan un rol fundamental, permitiendo el desarrollo educativo, físico y psicológico como complemento a su formación y perfeccionamiento de sus competencias.

This research was carried out on student's athletes of Circuito Educativo 06D01C02 Riobamba-Chambo, in Chimborazo province district. The main objective of this study is to know the basic technical fundamentals of basketball in the performance of students of the intermediate category. This however would be used to determine specifically the basics technical basis. It would also help to define the level of the basic technical fundamentals in order to make a proposal. The elaboration of a training plan is aimed at developing the technical basis for the intermediate category.Within the methodology, it is a quantitative and qualitative research. This is a field research because it will run in the scene where practical assessments will be applied to each one of the students. Additionally, it will be a documentary bibliographical mode. It will be exploratory and correlational, and would take into account the population and sample which comprises of 6 coaches, 10 monitors, and 75 students of the category. The sample was SiempreCasi siempre Nunca 3.-¿Cree usted como deportista que el dribling, el tiro, y los pases son indispensables en el juego? Siempre Casi siempre Nunca 4.-¿El desarrollo de los fundamentos técnicos del baloncesto permite el buen desempeño en el campo de juego? Siempre Casi siempre Nunca 5.-¿Cree usted como deportista que debe conocer acerca del arbitraje? Siempre Casi siempre Nunca 6.-¿Cómo indicador potencial la técnica influye en el rendimiento deportivo? Siempre Casi siempre Nunca 7.-¿Cree usted que la fuerza, velocidad y resistencia son capacidades física predominantes del rendimiento deportivo? Siempre Casi siempre Nunca 8.-¿Considera importante trabajar la flexibilidad para mejorar el rendimiento deportivo en los estudiantes? Siempre Casi siempre Nunca 9.-¿La preparación psicológica permite una buena estabilización en el rendimiento deportivo? Siempre Casi siempre Nunca 10.-¿Cree usted que la aplicación de un plan de entrenamiento mejora su rendimiento deportivo? Siempre Casi siempre Nunca

The objective of the present research was to analyze the psychosocial factors that intervene in the academic performance of the students in the race of physical culture and sports training of the "Universidad Nacional de Chimborazo" in the academic period from September 2014 to February 2015. The study sample was 72 students of a population of 97 students, 57 male and 15 female. The methodology of this study uses a cross-sectional research, quasi-experimental, qualitative-quantitative, bibliographic, and field research. Based on the collection of data, the instruments used were the academic record. A questionnaire was developed which served to identify the psychosocial factors of the students. Among the most relevant results, it was evidenced that out of 97 students corresponding to 100%, only 25, that is 25.77%, exceeded the required score to approve the semester. Therefore, 72 students representing 74.22% obtained lower score than required for approval. In conclusion, it was obtained that the psychosocial factors that influenced the academic performance of the students were: the always consumption of cigarettes representing 25%. On the other hand, 55.56% had difficulty in sometimes distributing their time adequately for educational tasks.