Attachment research suggests that children with secure attachments are more able to construct meaningful relationships with peers. Few studies, however, have attempted to map early attachment security to the formation and maintenance of preschool friendships. Special attention has been paid to affiliative relationships (particularly friendships) because these are presumed to be of special importance with respect to a number of developmental outcomes and social adjustment indices. This study examined the relations between mother-child and father-child attachment relationships using the attachment Q-sort (AQS) and the number of reciprocated friendships of preschool children. Thirty-five mother-child and father-child dyads from bi-parental families participated in the study. Children were between 29 and 38 months of age for the first assessment. The organisation of children's secure base behaviour with both parents was assessed from separate observations of the child and parent at home. Subsequently, sociometric measures were used at four years of age to determine peer preferences. The correlation between the independent AQS scores for fathers and mothers was positive and significant (r = .51, p < .05). Thus, there was consistency in child secure base behaviour across visits with each parent. Bivariate correlation and regression analyses showed a significant positive relation between AQS security with fathers (but not with mothers) and the number of reciprocated friendships (r = .43, p < .05). Regression analyses indicated that AQS security with fathers remained a significant predictor of friendships even when AQS security with mothers was controlled. These findings may indicate a distinct relational effect of interaction quality with the father.

Mercado de trabalho, comércio, género, mulher. IntroduçãoO objectivo deste artigo é analisar o comércio de rua em Luanda, particularmente aquele que é realizado por mulheres. O termo comércio de rua é utilizado ao longo do texto, de forma genérica, para fazer menção ao comércio realizado nos arredores de armazéns e mercados municipais, vias públicas, praças, ladeiras e largos, ou seja, em todos os espaços públicos pelos quais comerciantes informais

A maioria das crianças na sociedade urbana actual toma contacto com uma rede alargada de relacionamentos, fora da família nuclear e da supervisão dos pais, durante o chamado período pré-escolar, ou seja sensivelmente entre os 2-3 e os 5-6 anos de idade. As crianças inseridas em contextos educativos e de cuidados pré-escolares estabelecem relacionamentos cada vez mais numerosos e qualitativamente diferenciados, configurando uma rede social afiliativa complexa (Hay, Payne, & Chadwick, 2004;Howes et al., 1998;Strayer & Santos, 1996). Esta rede afiliativa normalmente inclui o contacto frequente com crianças desconhecidas, interacções mais ou menos esporádicas com crianças familiares, mas também relacionamentos preferenciais e estáveis que podem configurar as chamadas amizades (Howes, 1983).De facto, parece existir um aumento linear no tamanho dos grupos afiliativos da criança à medida que a idade avança e o desenvolvimento ocorre. Se já é possível observar relações diádicas coesas em crianças com cerca de dois anos de idade, cerca dos três anos os laços diádicos parecem ser aspectos nascentes de organização grupal mais vasta e mais complexa (Strayer & Santos, 1996;Hay et al., 2004). O contacto com uma nova rede social de adultos e outras crianças é uma oportunidade para o desenvolvimento socio-emocional ao mesmo tempo que representa um desafio às capacidades de adaptação da criança num ambiente social complexo (Hay et al., 2004;Waters & Sroufe, 1983).O estabelecimento, manutenção e estabilidade de relações positivas de amizade parece conduzir ao desenvolvimento de repertórios de competências sociais mutuamente aprendidas, que se tornam cada vez mais sofisticados (Howes, 1983) e estes são considerados factores importantes para uma melhor adaptação ao jardim-escola (Ladd & Price, 1987;Rubin & Coplan, 1998), bem como para o ajustamento psicológico, bem-estar e relação social ao longo da vida (e.g. Szewczyk-Sokolwski et al., 2005).Trabalhos empíricos têm mostrado a influência decisiva da interacção com os pares e da amizade na socialização dos impulsos agressivos, na cognição e cognição social, nas competências linguísticas, 435Análise Psicológica (2008), 3 (XXVI): 435-445

Os textos que se inscrevem nesta obra, procedentes de pesquisadores e pesquisadoras dos dois coletivos que a conceberam e foram convocados por chamada geral para a edição, abordam o Direito Urbanístico a partir de uma perspectiva crítica, como um campo do pensamento e da prática jurídica vocacionado às transformações sociais e urbanas necessárias para a efetivação dos direitos reivindicados pelo povo e pelos movimentos sociais, sejam eles reconhecidos pelo Estado e pelos organismos internacionais, sejam eles direitos formulados na vida social e ainda em processo de legitimação e de reconhecimento pelas diferentes institucionalidades. Na parte I, busca-se apresentar a relação entre a teoria de O Direito Achado na Rua e o conjunto de princípios, normas e fundamentos históricos e sociais do Direito Urbanístico no Brasil. Os textos aqui reunidos buscam fazer uma interface entre os fundamentos teóricos que lastreiam o Direito Urbanístico e O Direito Achado na Rua. Na parte II, estão concentrados textos que aportam reflexão e análise sobre o direito à cidade em seu aspecto teórico e prático, como núcleo fundante e paradigma do Direito Urbanístico. Os textos reunidos nesta parte II são aqueles que, de forma mais aprofundada, propõem uma reflexão sobre esse direito, seja a partir da matriz lefebvriana, seja a partir da crítica de outros autores e também da práxis dos movimentos sociais. Na parte III, os textos reunidos abordam formas concretas de lutas e experiências sociopolíticas que buscam efetivar o direito à cidade a partir das mais diversas óticas. Na parte IV, estão reunidos textos que avaliam criticamente a experiência da construção e efetivação do marco jurídico-urbanístico no Brasil, a partir da Constituição de 1988 e do Estatuto da Cidade. A parte V reúne alguns documentos históricos de difícil acesso. Assim, além dos documentos produzidos na escala nacional e internacional que refletem o processo social e político de construção do Direito Urbanístico no Brasil e no mundo, selecionamos, a título exemplificativo, documentos produzidos na escala local, a fim de demonstrar a interconexão e influência recíproca entre diferentes escalas de produção de direitos.

Résumé Constituant les deux principaux domaines de la compréhension théorique et scientifique des êtres humains, la théorie de l’attachement et la psychanalyse se sont développées de façon autonome, tout en maintenant des points de contact. Cette recherche vise à les relier de façon empirique en se concentrant sur les théories psychanalytiques de la relation d’objet. L’ Attachment story completion task a été administré à un échantillon de 51 enfants en âges pré­scolaire et scolaire. Les narratives ont été analysées de manière indépendante, sur le ton émotionnel du monde interne objectal, évaluées en fonction de la dimension de la Tonalité affective du paradigme de la Social cognition and object relations scale et en fonction de la cohérence et de la sécurité des représentations d’attachement émergentes. Nous avons également appliqué la WPPSI-R pour surveiller les effets potentiels des compétences linguistiques dans la production de récits. Nous avons trouvé une corrélation positive significative entre la qualité des représentations d’attachement et de la tonalité affective des objets internes, et les résultats sont discutés en termes de similitudes et différences entre ces deux concepts théoriques.