O ato de narrar se configura como uma das mais tenras atividades humanas. Por meio dele, a humanidade cria e recria a sua realidade numa imbricação ?invencionista. Especificamente, a escrita sobre si, nesse caso, na esfera acadêmica, possibilita o contato e a ressignificação com as vivências escolares. Tal empreitada é compreendida desde o momento em que os autores/as se inseriram nos seus processos de escolarização na Educação Básica, passando pelos cursos de graduação, até as suas chegadas à pós-graduação stricto sensu. Há de se enfatizar que a escrita memorialística é uma atividade acadêmica relevante na medida em que significa os processos pelos quais passarão os sujeitos, tendo em vista os seus contatos iniciais nessa esfera de escolarização, em especial, no que tange a um mestrado de cunho profissional, como é o caso do ProfEPT, atualmente, o maior Mestrado Profissional no contexto brasileiro, que é ofertado por 40 Instituições Associadas (IA), e, entre elas, está o Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Alagoas (Ifal).

Utilizar-se dos espaços não-formais de ensino é um dos caminhos que amplia ou dilata os espaços pedagógicos em direção à integração e a efetivação de uma concepção educativa emancipatória. O presente trabalho teve por objetivo apresentar estes espaços não-formais de ensino e a concepção de solos aos alunos do 2º ano do curso técnico em agroecologia integrado ao ensino médio, matriculados na disciplina de Fundamentos da Ciência do Solo. O trabalho foi desenvolvido através de processos práticos de ensino e aprendizagem, tendo uma carga horária de 2h semanais. O projeto teve vinculação com as disciplina Manejo Fitossanitário, também ministrada no 2º ano do curso. A proposta fez articulação com dois projetos de pesquisa e dois de extensão todos desenvolvidos no IFAL Campus Maragogi os quais contemplam atividades práticas relacionadas à ciência do solo. As atividades hora citadas proporcionaram conhecimentos aos alunos, decorrente da experiência prática com atividades relacionadas à ciência do solo, suas especificidades e a diversas áreas que a Agroecologia abrange.