Resumen AbstractJustificación: Es necesario valorar la importancia que le conceden las personas mayores a sus redes de apoyo, debido al debilitamiento o pérdida que experimentan a medida que avanzan en edad, por cuanto se hace necesario contar con una escala que mida de manera fiable y válida. Objetivo: Determinar las propiedades psicométricas de la Escala Multidimensional de Apoyo Social de Zimet en adultos mayores. Metodología: Estudio transversal en una muestra de 87 personas mayores adscritas a un Centro de Atención Primaria de Salud (Chillán, Chile). Se condujo un análisis factorial exploratorio con rotación Varimax. Resultados: Se presentó una solución factorial de tres factores que en conjunto explican el 83,07% de la varianza. La consistencia interna de la escala presentó un valor de 0,8595. La escala posee una alta confiabilidad y confirma los constructos propuestos por los autores. Conclusión: Esta escala es aplicable a población de personas mayores atendidas en la Atención Primaria de Salud chilena. Palabras claves: Apoyo social. Adulto mayor. Atención Primaria de Salud. Propiedades psicométricas. PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE SCALE PERCEIVED SOCIAL SUPPORT ZIMET IN OLDER ADULTS OF PRIMARY HEALTH CAREJustification: It is necessary to evaluate the importance they attach the elderly to their support networks, due to the weakening or loss experience as they get older, because it is necessary to have a scale that measures in a reliable and valid. Objective: Determine the psychometric properties of the Multidimensional Scale Perceived Social Support Zimet in older adults. Methodology: Cross-sectional study in a sample of 87 elderly ascribed to a Primary Health Care Center (Chillán, Chile). We conducted an exploratory factor analysis with Varimax rotation. Results: There was a three-factor solution factors together explain 83.07% of the variance. The internal consistency of the scale had a value of 0.8595. Scale has high reliability and confirms the constructs proposed by the authors. Conclusión: This scale is applicable in elderly population treated at the Primary Health Care in Chile.

RESUMENObjetivo: Determinar la relación entre satisfacción laboral y clima organizacional de docentes y administrativos de una institución de educación superior de la comuna de Chillán-Chile. Método: Estudio cuantitativo, correlacional, en 166 trabajadores. Se aplicó el Cuestionario de Satisfacción Laboral S20/23, el Instrumento para Clima Organizacional y un cuestionario para identificar antecedentes sociodemográficos y laborales de los participantes. Resultados: Un 95% de los docentes y un 90,6% de los administrativos refirieron sentirse satisfechos laboralmente. Un 80% de los docentes y un 72,7% de los administrativos manifestaron percibir un alto nivel de clima organizacional o ambiente de trabajo. Los funcionarios más satisfechos y que perciben un más alto nivel de clima organizacional son aquellos que tienen entre 15 a 29 años de antigüedad en la universidad y los que trabajan menos de 40 horas semanales. Los que tienen contrato de titular se encuentran más satisfechos laboralmente y los a contrata perciben un nivel de clima organizacional más alto. La correlación entre los puntajes globales de clima organizacional y satisfacción laboral fue estadísticamente significativa, tanto en docentes (r = 0,523; p < 0,001) y administrativos (r = 0,468; p < 0,001). Conclusión: La percepción de un clima organizacional alto se asocia a un mayor nivel de satisfacción laboral de docentes y administrativos. ABSTRACTObjective: To determine the relationship between job satisfaction and the organizational climate of teachers and administrators of an institution of higher education in the commune of Chillán-Chile. Method: A quantitative, correlational study of 166 workers. The Labor Satisfaction Questionnaire S20 / 23, the Organizational Climate Instrument and a questionnaire were used to identify the sociodemographic and labor background of the participants. Results: 95% of the teachers and 90,6% of the administrators said they felt satisfied with their work. 80% of the teachers and 72,7% of the administrative staff showed a high level of organizational climate or work environment. The most satisfied and highest-perceived employees are those who are between 15 and 29 years of age at university and those who work less than 40 hours a week. Those who have a contract are more satisfied and the contractor perceives a higher level of organizational climate. The correlation between the overall organizational climate and work satisfaction scores was statistically significant in both teachers (r = 0,523, p <0,001) and administrative (r = 0,468, p <0,001). Conclusion: The perception of a high organizational climate is associated to a higher level of job satisfaction of teachers and administrators. empresas.1 Es por esto que directivos y trabajadores entienden que la única manera de alcanzar el progreso y el bienestar individual y el de la organización es elevando el rendimiento y la productividad, y que ello requiere de trabajadores comprometidos con su organización. 2En consecuencia, diversas organizaciones han estudiado constructo...

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El trabajo problematiza algunas tradiciones teóricas sobre el gobierno subnacional y local, reconoce algunas limitaciones de dichos enfoques y presenta alternativas analíticas para el estudio del Estado Local. Se propone que es necesaria una Teoría del Estado capaz de dar cuenta de la estatalidad desde una noción relacional, resultado de las relaciones sociales en la que operan dos dimensiones interdependientes: la formal–institucional y la sustancial (ideas–discursos–acciones estratégicas). Sugiere que el Enfoque Estratégico Relacional (EER) de Bob Jessop y sus giros institucionalista, espacial y discursivo pueden aportar al abordaje de la especificidad del Estado Local. El Estado, en tanto relación social, se encuentra en permanente y potencial transformación. En el proceso de constitución y contestación, el Estado Local es la expresión de la organización territorial del poder político, pero a la vez, los procesos sociopolíticos de base local pueden interpelar y redefinir el proyecto estatal en todos los niveles. Esta comprensión teórica puede ser puesta a prueba por medio del análisis de las dinámicas por las que se materializa o cambia una determinada «forma» de Estado local en casos empíricos concretos.

Gender in Organizational Change: Institutions, Power and AgencyResumenLas organizaciones desde siempre han sido objeto de análisis como espacios en los cuales las desigualdades de género se expresan y reproducen marcadamente. Las teorías feministas de las organizaciones (TFO) han dado cuenta de ello, especialmente en lo que respecta a las características y consecuencias que establecen las diferencias entre hombres y mujeres en las estructuras e instituciones sociales y políticas; es decir, poner de relieve la situación de las mujeres en las organizaciones. Sin embargo, las evidencias generadas en esta línea no bastaron ni bastan. La TFO necesita profundizar desarrollos teóricos y empíricos capaces de iluminar los factores asociados a la reproducción/transformación social, las dinámica de poder e intersubjetivas por las que se producen resistencias y persistencias, los procesos por los que el género se hace y des-hace en las organizaciones, por los que se construyen y de-construyen organizaciones dotadas de género y generizadoras, los condicionamientos y márgenes de maniobra que tienen los agentes para torcer el sesgo de las estructuras organizacionales, la relación que existe entre los procesos endógenos o intraorganizativos con los contextos sociales e institucionales en los que las organizaciones se insertan.El presente artículo propone problematizar algunas de estas cuestiones. Para ello analiza a grandes rasgos el recorrido que ha tenido la TFO, los avances desde la comprensión del género en las organizaciones hacia el género como proceso organizacional y también algunas limitaciones que abren preguntas sobre cómo se produce el cambio institucional y organizacional. AbstractOrganizations have long been subject of analysis as a space in which gender inequalities are remarkably expressed and reproduced. Feminist theories of organizations (FTO) have highlighted this, especially with regard to the characteristics and consequences that establish differences between men and women in social and political structures and institutions. They aimed to address women in organizations situation. However, evidence generated by this stream was not enough and is not enough yet. The FTO needs to deepen theoretical and empirical developments to be able to illuminate: factors associated with social reproduction / transformation, power and intersubjective dynamics through which resistance and persistence are produced, the processes by which gender is made and unmade in organizations, the processes by which gendered and gendering organizations are built and re-built, the restrictive and maneuvering agents margins to twist organizational structures bias, the connection between endogenous-intra-organizational processes and social and institutional contexts in which the organizations are embedded.This article aims to problematize some of these issues. In order to do it broadly analyzes the path taken by the FTO and some steps forward enabled by a turn from understanding gender in organizations towards gender as an organizational process. On this standpoint some limitations are shown in order to arise questions about how institutional and organizational change occurs.Key words: Organizations Theory, Organizational Change, Gender, Institutionalisms.