sido ampliamente utilizada como parte de las versiones derivadas de la escala original de involucramiento religioso de Allport y Ros (1967) en población adolescente y adulta. No obstante, no ha sido validada exhaustivamente y en Latinoamérica no cuenta con ningún tipo de validación en población infanto-juvenil. Es relevante contar con una escala que permita medir este constructo en población infanto-juvenil dada la evidencia favorable de involucramiento religiosos sobre variables de salud mental y bienestar en esta población. Objetivo: validar la escala Age-Universal I-E 12 en población infanto-juvenil en Chile. Método: Se realiza un estudio trasversal para para comprobar las propiedades psicométricas de la escala en escolares entre 8 y 19 años del norte de Chile. Se utiliza una muestra de 3857 estudiantes de ambos sexos, que incluye colegios de diferente dependencia. Los datos se analizan mediante ESEM y CFA. Resultados: A diferencia de la dimensionalidad frecuentemente encontrada en universitarios, de tres factores, en el presente estudio se obtiene una estructura bifactorial donde se combina la dimensión intrínseca con la extrínseca personal. Los indicadores de bondad de ajuste son adecuados (RMSEA = ,062; CFI = .987; TLI = .984). La fiabilidad de la escala total es .91, en tanto que su dimensión intrínseca combinada es de .91 y su dimensión extrínseca social es de .81. siendo adecuada. Conclusión: La escala cuenta con propiedades psicométricas adecuadas para ser utilizada en Chile y probablemente en Latinoamérica.