Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), sendo permitidas reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados. Resumo.A infância é uma fase repleta de desafios. As crianças passam por diversas situações, positivas e negativas, que requerem delas recursos para enfrentá-las. Quando os eventos se tornam opressivos, elas podem não estar preparadas para a resolução de conflitos, acarretando sintomas psicológicos como ansiedade, estresse e depressão. Uma alternativa para lidar com os desafios da infância são as intervenções embasadas na abordagem Cognitivo--Comportamental, destinadas a promover saúde mental com enfoque nas habilidades sociais e de vida. Este artigo objetiva apresentar e avaliar os resultados preliminares da aplicação do Programa de Promoção de Habilidades para a Vida (PRHAVIDA) em crianças com escores clínicos de ansiedade, depressão e estresse. Participaram 16 crianças de 8 a 10 anos. Os instrumentos utilizados foram: Escala Multidimensional de Ansiedade para Crianças, Escala de Stress Infantil e Children's Depression Inventory. O estudo envolveu o delineamento pré-experimental com aplicação dos instrumentos antes e após o programa. Como resultados, encontrou-se uma redução estatisticamente significativa dos escores de depressão no pós-teste quando comparados ao pré-teste. Não foram encontradas diferenças nos escores de ansiedade e estresse. O estudo levanta hipóteses de que são necessários ajustes no programa para atender a demanda das crianças com sintomatologia de ansiedade e estresse. No entanto, o programa tem efeitos positivos para sintomas de depressão infantil e, consequentemente, contribui para o desenvolvimento saudável das crianças, bem como atende seu objetivo de ser promotor de saúde mental infantil.Palavras-chave: promoção em saúde mental infantil, habilidades de vida, terapia cognitiva-comportamental.Abstract. Childhood is a stage full of challenges. Children go through various situations, positive and negative, requiring from them resources to face them. However, when events become oppressive, they may not be prepared for conflict resolution, which can result in psychological symptoms such as anxiety, stress and depression. An alternative to dealing with the challenges of childhood are interventions based on the Cognitive-Behavioral approach, designed to promote mental health with a focus on social and life skills. This article aims to present and evaluate the preliminary outcomes of the appliResultados preliminares do Programa PRHAVIDA em crianças com escores clínicos de ansiedade, depressão e estresse PRHAVIDA Program preliminary outcomes in children with clinical scores of anxiety, depression and stress

Ao meu avô Alcides Amadeu Nardi (in memorian), por despertar em mim a curiosidade sobre o ser humano e suas histórias. Por me proporcionar uma infância e adolescência repleta de afeto, cuidado e imaginação. AGRADECIMENTOS Chegar ao final de um Mestrado é um momento gratificante. Foram muitos os desafios deste caminho e muitas pessoas contribuíram para que este sonho ganhasse vida. Gostaria de agradecer a todos que tornaram este desafio possível. À Profª. Drª Carmem Beatriz Neufeld, querida orientadora, pela oportunidade e por acreditar em mim. Agradeço pela dedicação ao longo do Mestrado, as supervisões, os conhecimentos compartilhados, as oportunidades de crescimento pessoal e profissional e o incessante incentivo. Ao Davi, pela amizade e alegria sempre presentes. Aos colegas do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental-LaPICC-USP pelas valiosas discussões científicas e contribuições para este trabalho. Em especial às colegas que participaram diretamente do programa de promoção de saúde mental para crianças, que são: