Background This article examines a week-long road blockade that took place in northern Alberta in January, 1983, organized by members of the Fort McKay First Nation and the Fort McKay Métis Community. The communities leveraged their blockade against a logging company, expanding the conversation to demand compensation, tougher oil sands pollution management, and better healthcare access. Analysis A critical discourse analysis of newspaper coverage of the blockade in the local Fort McMurray Today and the provincial Edmonton Journal shows how links between the blockade and broader oil sands politics were minimized. Conclusions and implications The article closes with considerations for contemporary journalistic practices of covering oil development, energy politics, and Indigenous resistance.Contexte Cet article examine le blocus d’une semaine organisé par la Première Nation de Fort McKay et la Communauté Métis de Fort McKay au nord de l’Alberta en janvier 1983. Ces communautés ont mis à profit leur blocus contre une entreprise forestière pour demander des compensations, une gestion plus stricte de la pollution provenant des sables bitumineux et un meilleur accès aux soins.Analyse Une analyse critique du discours utilisé pour parler du blocus dans les journaux, au niveau local dans le Fort McMurray Today et au niveau provincial dans le Edmonton Journal, démontre comment les liens entre le blocus et les politiques plus larges des sables bitumineux ont été minimisés.Conclusion et implications L’article conclut avec des considérations pour les pratiques journalistiques contemporaines dans la couverture du développement pétrolier, politiques énergétiques et résistance autochtone.
This Research in Brief reflects upon how postsecondary resources were used to create a feminist, free, online, and pedagogical documentary about the Charter of Québec Values in 2013Values in -2014
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.