En el control de la contaminación ambiental, es esencial realizar un muestreo adecuado, con el siguiente tratamiento de muestra, para continuar con el análisis de los posibles contaminantes. Para lograr un análisis satisfactorio es esencial emplear la técnica analítica más conveniente para cada tipo de muestra, tipo de análisis, etc. En esta contribución se ha realizado una revisión exhaustiva de las técnicas de análisis más importantes para el control de la contaminación medioambiental en función del tipo de muestra, si ésta es orgánica o inorgánica y del estado físico en que se encuentra. ABSTRACTIn the control of environmental pollution, it is essential to make adequate sampling, the following sample treatment, to continue the analysis of possible contaminants. To achieve a satisfactory analysis is essential to use the most suitable analytical technique, for each type of sample, type of analysis, etc. This contribution has made a thorough review of the most important analytical techniques for the control of environmental pollution depending on the type of sample, whether it is organic or inorganic and in which physical state the sample is.

La huella ecológica puede ser definida como un indicador biofísico que integra el conjunto de impactos que ejerce una comunidad sobre su entorno medido en términos de apropiación de ecosistemas considerando tanto los recursos necesarios como los residuos generados para el mantenimiento de dicha comunidad. El objetivo principal de este trabajo es presentar las principales reflexiones teóricas en torno a la huella ecológica, así como analizar los resultados más importantes a escala global y particularmente para Ecuador. Los resultados presentados por Global FootPrint Network muestran como a día de hoy existe un déficit ecológico a nivel mundial al haberse rebasado la biocapacidad planetaria. La responsabilidad de este hecho, en términos de huella, se reparte de forma desigual entre los diferentes países. A pesar de que Ecuador es un país con una huella ecológica “media”, ésta no ha dejado de incrementarse en los últimos años. Resultado que pone en evidencia el conflicto existente entre el modelo de desarrollo seguido y la sostenibilidad ambiental.  AbstractThe ecological footprint can be defined as a biophysical indicator that integrates the sum of impacts that a population causes on its environment measured as human demand on the earth’s ecosystems. It takes into account the resources and the waste generated by a community. The main objective of this work is to show the main theoretical reflections about ecological footprints, as well as the most important results of this indicator on a global scale and particularly for Ecuador. The results presented by the Global Footprint Network show an ecological deficit because the global economy has exceeded global biocapacity. The responsibility for this is unevenly distributed between different countries. Although Ecuador is a country with an “average” ecological footprint, it has continued to increase in the last years. This result shows the conflict between the development model followed and environmental sustainability.

RESUMENEste artículo es producto de una investigación que tiene como finalidad establecer la relación que tienen las TIC con el rendimiento académico de los estudiantes del Colegio Técnico Industrial "La Alborada" de la ciudad de Milagro, provincia IntroducciónEn la actualidad con el auge de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se puede observar que día a día como millones de personas realizan transacciones en línea[1], comunicación a través de videoconferencias, descargan videos, música, programas gratuitos , se realizan operaciones en internet y su aplicación en el campo educativo [2] tiene mucho que aportar en la enseñanza-aprendizaje, donde los cambios se generan para entregar a los estudiantes las herramientas tecnológicas suficientes que les permita generar aprendizajes y fortalecer sus competencias de esta forma enfrentar al mundo y sus requerimientos. Por esto, el rol del maestro es crucial ante las presencia de las TIC [3] en las instituciones de aprendizaje, que pueda planificar de acuerdo a las exigencias de la educación actual, por eso es importante la capacitación profesional permanente siguen siendo fundamentales para lograr la educación de calidad.En los últimos años la Educación en el mundo está vinculada con la tecnología que día a día contribuye a la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza -aprendizaje [4] de calidad y desarrollo profesional de los docentes, para facilitar a los estudiantes la nuevas herramientas que les permita adquirir nuevos conocimientos, así como a la gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo. En conclusión los docentes en el Ecuador deben de estar conscientes que el cambio es radical, con una educación sin tecnología y en la actualidad se debe enseñar partiendo de un contexto nuevo que permita que los jóvenes estén acorde a las necesidades actuales.La implementación de las TIC en los establecimientos educativos es importante para desarrollar en los estudiantes nuevas destrezas y habilidades y aprovechar el interés de ellos por la tecnología y los docentes adquieran las competencias; además, no se puede olvidar que los docentes actuales son migrantes tecnológicos[5] y que los estudiantes son "nativos digitales" por lo tanto el esfuerzo debe dirigirse a la capacitación de los docentes, para que se involucren en su nuevo rol y que el uso de la tecnología en la educación no se vea únicamente como una innovación educativa.El desarrollo de ésta investigación permitirá conocer los cambios que va a generar en los docentes y estudiantes la incorporación de las TIC ya que en la actualidad los cambios continuos sobre el uso de las mismas requieren de actualización académica. Es necesario estudiar qué ventajas tendrán en el rendimiento académico [6] de los estudiantes y que cambios se realizarán en el proceso de enseñanza -aprendizaje, porque esto llevará a implementar estrategias que permitan potenciar todas las capacidades cognitivas, sociales y psicológicas con todos los recursos TIC [7].Las nuevas tecn...