Durante los últimos años, numerosos estudios muestran relaciones entre las demandas y recursos laborales y como estas han ayudado a comprender, explicar y predecir el bienestar de los colaboradores. El presente artículo tiene como objetivo determinar la importancia del engagement laboral y académico como un constructo en la contribución del estado mental de los colaboradores para el buen desempeño dentro de la institución. A partir de un enfoque cualitativo, se empleó el diseño basado en revisión sistemática orientado a documentos nacionales y globales. Se hizo uso de base de datos como: Scopus, Science Direct, Web of Science, Scielo y se empleó el análisis documental. En los resultados se evidencia que el engagement mantiene relación directa con la calidad de la enseñanza, el aprendizaje activo y la implicancia del alumnado en su instrucción educativa. Respecto a lo laboral, el engagement brinda amor propio, felicidad, inmersión hacia el desarrollo de las labores. Se llega a la conclusión que el engagement brinda a los involucrados de mecanismos que hacen frente a las adversidades encontradas en su centro laboral, concretando los objetivos propuestos por el mismo, señalando la importancia que deben de dar las instituciones y empresas en la atención a este constructo para evitar su deterioro.