The aim of this article is to analyse the clash of concurrent perspectives (Public Administration (PA), New Public Management (NPM) and New Public Governance (NPG)) in the area of delegating public services by local governments to nongovernmental organizations (NGOs) in education and the elderly care sector in Poland. The article is based on 22 case studies of service delegation throughout Poland, carried out at the University of Warsaw in 2013 as part of an Innovative Project within the framework of the EC Human Capital Programme.

Od centralnego planowania do współzarządzania? Polski system edukacji w epoce zmiany paradygmatu administrowania 1 Celem artykułu jest analiza funkcjonowania administracji publicznej w Polsce z punktu widzenia ewolucji paradygmatów zarządzania publicznego (od public administration przez new public management po new public governance). Ogólny model jest szczegółowo analizowany na przykładzie funkcjonowania sektora edukacyjnego. Dużą uwagę poświęcono zagadnieniu kontraktowania usług edukacyjnych przez jednostki samorządu terytorialnego oraz roli państwa w regulowaniu tego procesu. Zdaniem autora jednoczesne oddziaływanie na siebie sprzecznych paradygmatów zarządzania stworzyło dogodne warunki do autonomicznego procesu instytucjonalnego, który doprowadził do osiągnięcia przez polski system edukacyjny stanu chwiejnej równowagi między rozwiązaniami etatystycznymi i rynkowymi.Słowa kluczowe: edukacja, zlecanie zadań publicznych, nowe zarządzanie publiczne, współzarządzanie.

No abstract

No abstract