Penelitian ini merupakan penelitian R&D (research and development) yaitu model pembelajaran berbasis video CD tutorial interaktif pada mata kuliah bahasa pemrograman visual yang lebih bersifat lihat, dengan dan praktikan. Maksudnya, merupakan pengembangan dari model bahan ajar dalam bentuk lain, yang sifatnya melengkapi bahan ajar yang sudah ada. Aplikasi ini menyajikan materi secara interaktif disertai animasi, audio, video dan dilengkapi dengan evaluasi berupa latihanlatihan soal menggunakan aplikasi camtasia studio dan macromedia flash. Hasil yang akan dicapai dari pembuatan media pembelajaran ini adalah bahwa mahasiswa dapat memahami matakuliah Bahasa pemrograman visual serta mengetahui kualitas dari video CD tutorial interaktif tersebut berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi dan pembelajaran. Hasil penilaian kelayakan media pembelajaran video tutorial untuk matakuliah bahasa pemrograman visual adalah: (1) persentase skor penilaian dari ahli materi sebesar 81,25%; (2) persentase skor penilaian dari ahli media sebesar 84,5%; (3) persentase skor tanggapan dari mahasiswa sebesar 84,83%. Berdasarkan hasil penilaian dan tanggapan yang diperoleh tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran video tutorial pada matakuliah bahasa pemrograman visual delphi ini layak untuk digunakan dan dikembangkan.

Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Mengetahui proses pengembangan media pembelajaran sistem operasi (2) Menguji kelayakan media pembelajaran yang dikembangkan untuk siswa kelas X (3) Mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran sistem operasi. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari model pengembangan ADDIE. Tahapannya ada 5 yaitu: 1) Analysis, 2) Design , 3) Development 4) Implementation dan 5) Evaluation. Teknik pengumpulan data pada penelitian berupa angket. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media. Media yang dikembangkan diujicobakan kepada 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan media pembelajaran sistem operasi berbasis android sebagai media pembelajaran berdasarkan penilaian: 1) Ahli materi diperoleh total skor 110,00 yang termasuk dalam kategori "Sangat Baik" dan jika dipersentasekan mendapat nilai 85%, sehingga termasuk kategori "Sangat Layak", 2) Ahli media diperoleh total skor 97,00 yang termasuk dalam kategori "Sangat Baik" dan jika dipersentasekan mendapat nilai 84,35%, sehingga termasuk kategori "Sangat Layak", Respon siswa terhadap media ini pada saat dilakukan uji coba rata-rata menunjukkan respon positif dengan persentase > 70%. Dengan demikian media pembelajaran Sistem Operasi berbasis Android ini layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk siswa kelas X jurusan Multimedia materi Sistem Operasi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran pada matakuliah pemrograman dasar dan mengetahui kelayakan media pembelajaran buku digital elektronic publication (epub) menggunakan software sigil. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Tempat penelitian di Program Studi Pendidikan Informatika, Universitas Hamzanwadi. Objek penelitian ini berupa media pembelajaran buku digital epub menggunakan software sigil pada matakuliah pemrograman dasar. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian R & D (Penelitian dan Pengembangan/ Research and Development). Teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode angket/kuesioner. Angket ini digunakan untuk mengumpulkan data tentang kelayakan media pembelajaran yang dibuat dan akan dijawab oleh responden yang terkait antara lain: ahli materi, ahli media, pengguna media pembelajaran dan respon mahasiswa. Metode yang digunakan untuk menganalisis data diungkapkan dalam distribusi skor skala lima terhadap kategori skala penilaian yang telah ditentukan. Dari hasil penelitian antara lain: pengujian ahli materi diperoleh skor 3,53 dengan kategori baik, pengujian ahli media diperoleh skor 4,02 dengan kategori baik, skor respon mahasiswa 4,03 dengan kategori baik, sehingga Media Pembelajaran buku digital epub menggunakan software sigil pada matakuliah pemrograman dasar layak digunakan untuk kegiatan belajar mengajar Kata Kunci: Media Pembelajaran, Epub, Sigil.

The Industrial 4.0 Era encourages educators to be able to apply information technology in the learning process. One application of technology in the learning process is the use of learning videos. Especially during the current Covid 19 pandemic that applies online learning, videos can be an alternative source for learning. However, in reality, many teachers in Indonesia cannot make learning videos. Online learning is currently mostly only in the form of providing material from textbooks, discussions via WA, visiting students' homes to give assignments, and so on, so it is not optimal. Therefore, this training activity aims to train teachers in making learning videos so that teachers have other alternatives as a source of student learning. This activity is in the form of training in making and editing videos using the Bandicam application, Microsoft PowerPoint 2013, and the Kinemaster application. The results of this activity are participants/teachers for the Bandicam application with a 100% success rate, Microsoft PowerPoint 2013 100% success rate, Kinemaster the first stage success rate 70%, then the second stage 100%.

RapidMiner is an application that is used to analyze data quantities and qualitatively to obtain information and knowledge as expected. This software is implemented to process data using several methods or algorithms in Data Minig learning. However, when using this software, users sometimes cannot distinguish between various methods or algorithms in Data Mining. Therefore, it is necessary to evaluate to optimize the use of this software in data mining learning. This study focuses on RapidMiner evaluation of data mining learning using the Persiva model. This model consists of aspects of satisfaction, behavior, impact, and effectiveness. The data collection technique was in the form of a questionnaire with 48 subjects. Data analysis used is descriptive statistics to determine satisfaction, behavior and effects. Meanwhile, Think-Aloud Retrospective technique is used to determine the effectiveness of RapidMiner. Our findings show that users are satisfied with the results of respondents on average agreeing (80%), in the aspect of behavior and impact, the percentage results are above 80%, and the use of this application has been effective with a completion rate above 90%. So it can be concluded that by using this application in data mining learning users can easily complete tasks, and be motivated, and add insights and knowledge in relevant disciplines.