ResumoNeste artigo propõe-se um viés interpretativo que procura ultrapassar a dicotomia capital-interior que tanto caracterizou o debate político e acadêmico sobre o Estado do Rio de Janeiro. Assim, defende-se a ideia de que vem ocorrendo uma transformação na dinâmica territorial do estado, o que vem progressivamente amalgamando as suas diversas regiões em função do crescimento e da dinamização de certas atividades econômicas bem como do papel desempenhado pelas redes logísticas articuladas aos portos. Para isso, discute-se o papel atribuído ao setor portuário, a partir da análise de projetos elaborados pela FIRJAN, como um elemento que consolidaria o Estado do Rio de Janeiro como importante nó de uma rede logística regional e nacional. Estas transformações tornariam necessários novos aportes tanto do ponto de vista teórico quanto do da implementação das políticas públicas. Palavras-chave: Rio de Janeiro; logística; portos; dinâmicas territoriais fluminenses AbstractThis article proposes an interpretive bias that seeks to overcome the dichotomy capitalcountryside that has characterized so markedly the political and academic debate on the State of Rio de Janeiro. Thus, argues that there is an ongoing transformation in the spatial dynamics of the state, which has progressively amalgamated its various regions due to the growth and dynamism of economic activities and the role played by logistics networks in conjunction with the ports. For this, discusses the role assigned to the port sector from the analysis of FIRJAN's projects that would consolidate the Rio de Janeiro as an important node in a regional and national logistics network. These changes would make it necessary new contributions both from the theoretical point of view as the implementation of public policy.

Neste artigo damos continuidade às reflexões quanto ao poder formativo da Geografia buscando avançar no sentido de encontrar respostas a uma questão central: Qual o papel e a importância do conhecimento geográfico para a transformação da realidade socioespacial, considerados os objetivos essenciais de promoção de maior justiça social e territorial no Brasil? Nosso objetivo principal diz respeito à identificação da importância do conhecimento geográfico escolar para a formação de cidadãos críticos, ativos e participativos, tendo como fio condutor a consideração do conhecimento geográfico como um conhecimento poderoso, empoderador. Apresentamos, desse modo, algumas proposições relacionadas ao potencial formativo da geografia escolar e ao poder do conhecimento geográfico, com vistas a dar destaque ao papel da educação geográfica para a formação política dos brasileiros, considerada urgente quando observado os fatos políticos mais recentes no país. Nosso propósito mais geral é o de contribuir para os debates sobre os rumos da ciência geográfica no Brasil atual, dando-se maior visibilidade aos nexos existentes e necessários entre a Geografia Política crítica e a Educação Geográfica que se pretende como integrante de um processo de educação emancipadora. Bem como, de habilitar o cidadão brasileiro a, para além de pensar geograficamente, incorporar o conhecimento geográfico acumulado ao longo de sua formação escolar como um conhecimento que o torne capaz de compreender e de agir politicamente com relação aos problemas que se manifestam no mundo contemporâneo.

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Relações de poder no espaço portuário brasileiro: o papel do poder local