Introdução: Com o avanço da tecnologia, os dispositivos eletrônicos relacionados com a reabilitação auditiva suprem de algum modo as necessidades dos usuários e melhoram a qualidade de vida e as habilidades comunicativas. Qualidade de Vida Relacionada à Saúde (QVRS), por ser um tema subjetivo de difícil mensuração, requer a utilização de questionários para tal aferição. Objetivo: Analisar e comparar a percepção de qualidade de vida de crianças e adolescentes usuárias de próteses auditivas na sua visão e de seus familiares/responsáveis, correlacionando-as com as características audiológicas e escolares. Método: Estudo transversal, quantitativo e descritivo, com entrevista estruturada e questionário. Amostra constituída por 25 sujeitos (crianças e adolescentes), idade entre 08 a 18 anos incompletos, diagnosticados com deficiência auditiva bilateral neurossensorial. Os procedimentos utilizados: anamnese; verificação das próteses auditivas; atualização dos dados audiológicos e o questionário Pediatric Quality of Life InventoryTM (PedsQL) versão 4.0 – Português – Brasil, para análise da percepção da QVRS de crianças /adolescentes e seus familiares/responsáveis. Conclusão: Sujeitos com diagnóstico de deficiência auditiva neurossensorial apresentaram semelhante percepção de QVRS comparada às respostas de seus familiares/responsáveis. As variáveis analisadas no perfil de uso da prótese auditiva não mostraram relação na QVRS dos sujeitos surdos. O grupo dos adolescentes evidenciou uma autopercepção de QVRS inferior à percebida pela faixa etária pediátrica.

1 Acesso aos sons da fala, comportamento auditivo e qualidade de vida de crianças e adolescentes com deficiência auditiva Access to speech sounds, auditory behavior and quality of life of children and adolescents with hearing impairment Acceso a los sonidos del habla, comportamiento auditivo y calidad de vida de niños y adolescentes con deficiencia auditiva ResumoAnalisar e correlacionar o nível mínimo de respostas para sons da fala com o comportamento auditivo e autopercepção de qualidade de vida de crianças e adolescentes usuárias de aparelhos de amplificação sonora individual, assim como na percepção de seus Research, Society and Development, v. 9, n. 3, e166932696, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2696 2 pais/responsáveis. Estudo de caráter descritivo, transversal e quantitativo. A amostra foi composta por 26 sujeitos com idades entre quatro e 18 anos de idade diagnosticados com deficiência auditiva. Os dados foram obtidos a partir da coleta da anamnese, teste dos Seis Sons de Ling e uso de questionários, posteriormente analisados com o Teste de Correlação de Spearman. Obteve-se correlação estatística negativa entre nível mínimo de resposta aos Sons de Ling com o comportamento auditivo, ausência de correlação ao analisar-se o acesso aos sons de fala com a qualidade de vida relacionada à saúde, tanto considerando a autopercepção das crianças e adolescentes, como na percepção dos seus pais/responsáveis. Conclui-se, queas crianças e adolescentes usuárias de aparelho de amplificação sonora individual que apresentaram maior acesso aos sons de fala evidenciaram melhor comportamento auditivo. Palavras-chave:Qualidade de vida; Inquéritos e questionários; Perda auditiva; Auxiliares de audição. AbstractTo analyze and correlate the minimum level of responses to speech sounds with the auditory behavior and self-perception of quality of life of children and adolescents using hearing aids, as well as in the perception of their parents/tutors. Descriptive, cross-sectional and quantitative study. The sample consisted of 26 subjects between four and 18 years old diagnosed with hearing loss. The data were obtained from the collection of anamnesis, Ling Six Sound test and use of questionnaires, later analyzed with the Spearman Correlation Test.A negative statistical correlation was obtained between the minimum level of response to Ling Sounds to auditory behavior, absence of correlation when analyzing access to speech sounds with health-related quality of life, both considering the self-perception of children and adolescents, as in the perception of their parents/tutors. In conclusion, children and adolescents who used hearing aids had greater access to speech sounds showed better auditory behavior.

Introdução: O aumento do vocabulário é um aspecto de grande importância para o desenvolvimento cognitivo da criança. Abrange vários aspectos das palavras como suas pronúncias, as definições de seus significados, regras sintáticas de seus usos e o modo como as palavras são escritas. Objetivo: verificar a aquisição de palavras de classe aberta e fechada em crianças com idades entre 2 anos e 4 anos, 11 meses e 29 dias, matriculadas em escolas de educação infantil da rede pública municipal de de Santa Maria. Métodos: a amostra foi composta por 72 crianças com idades entre dois e quatro anos, 11 meses e 29 dias, sendo 36 meninos e 36 meninas, distribuídos uniformemente entre faixas etárias, com desenvolvimento típico de linguagem. Foram realizadas filmagens da fala espontânea de cada sujeito, e após, realizou-se a análise do vocabulário. Para análise estatística foram utilizados o Programa Statistical Analysis System, versão 9.2 e os testes de Mann-Whitney e Kruskal-Wallis. Em ambos os testes o nível de significância adotado foi de 5% (p < 0,05). Resultados: não houve influência do sexo no desempenho de aquisição de classes de palavras. No entanto, quanto à faixa etária, pode ser observada diferença estatisticamente significante na aquisição de palavras de classe fechada. Conclusão: de acordo com os resultados, foi possível concluir que a aquisição de palavras de classe aberta não é influenciada pelas variáveis sexo e idade. Houve relação positiva entre aquisição de palavras de classe fechada e a faixa etária, sendo maior nas crianças com maior idade.