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ARTIGO ORIGINAL Conhecimento de professores do ensino fundamental sobre primeiros socorros na infância Knowledge of elementary school teachers about first aid in childhoodConocimientos de docentes de primaria sobre primeros auxilios en la infancia ResumoObjetivou-se identificar o conhecimento de professores do ensino fundamental quanto aos primeiros socorros na infância. Pesquisa de campo de caráter não experimental, descritivo e exploratório, de abordagem quantitativa. Foi elaborado um questionário com perguntas fechadas, e este foi enviado para a população-alvo no modelo chamado "bola de neve", onde, após identificar o grupo alvo da pesquisa, estes indicarão outros possíveis entrevistados, gerando uma rede de conexão. Verificou-se que os participantes apresentaram conhecimento considerável quanto ao assunto. Alguns participantes declaram participar de palestras anualmente, cursos, aulas online e oficinas. Por outro lado, alguns participantes declararam nunca terem participado de atividade sobre primeiros-socorros. A pesquisa mostrou a necessidade do curso de primeiros-socorros no currículo do ensino superior, visto que as escolas e espaços de recreação infantil precisam ter professores preparados para garantir aos alunos um ambiente seguro. Diante disso, através do Programa Saúde na Escola, a enfermagem pode contribuir com a capacitação desses professores através da educação em saúde.

Objetivo: avaliar o estado nutricional relacionando ao desenvolvimento neuropsicomotor de crianças. Método: pesquisa descritiva, de natureza quantitativa, desenvolvida em um centro de educação infantil da região norte do município de São Paulo. A amostra foi constituída por 82 crianças de um a quatro anos de idade. As informações obtidas foram analisadas de maneira descritiva, calculando-se as frequências absolutas e relativas para as variáveis quantitativas. Resultados: a maioria das crianças era do sexo masculino (60,9%), e de cor da pele branca (59%). Observou-se a incidência aproximada de 36% de casos de sobrepeso e sua relação com o desenvolvimento neuropsicomotor, especialmente na área motora grossa e equilíbrio, onde foram encontradas as maiores dificuldades dentro dessa classe. Conclusão: o estado nutricional afetou o desenvolvimento neuropsicomotor na amostra estudada. O desenvolvimento da criança pode ser influenciado pela sua condição nutricional e a obesidade pode trazer riscos para o bom desempenho do motor grosso.

Cross-sectional study that assessed the quality of nursing records on cardiopulmonary resuscitation. Forty-two patients’ charts were reviewed in an intensive care unit, using the Utstein protocol. There was a predominance of men (54.8%), aged from 21-70 years old (38.1%), correction of acquired heart diseases (42.7%), with more than one pre-existing device (147). As immediate cause of cardiac arrest, hypotension predominated (48.3%) and as the initial rhythm, bradycardia (37.5%). Only the time of death and time of arrest were recorded in 100% of the sample. Professional training in Advanced Life Support was not recorded. The causes of arrest and initial rhythm were recorded in 69% and 76.2% of the sample. Chest compressions, patent airway obtainment and defibrillation were recorded in less than 16%. Records were considered of low quality and may cause legal sanctions to professionals and do not allow the comparison of the effectiveness of the maneuvers with other centers.

ARTIGO ORIGINALEnfermeiro escolar: a percepção dos professores sobre as atividades desenvolvidas School nurse: teachers' perception of the activities developed Enfermera escolar: percepción de los docentes sobre las actividades desarrolladas ResumoObjetivou-se conhecer a percepção de professores de ensino fundamental e médio de redes públicas e privadas sobre a presença e as ações do enfermeiro escolar. Trata-se de pesquisa de campo, descritiva, transversal de natureza quantitativa, onde foi realizada uma entrevista com professores que atuam no ensino fundamental e médio de instituições de ensino públicas e privadas diversas sobre a percepção dos professores frente o papel do enfermeiro escolar. Resulta-se que a pesquisa mostrou que 100% dos professores acreditam ser importante a presença de um enfermeiro na escola, mesmo que muitos não tiveram a oportunidade de trabalhar com ele. Conclui-se que esse estudo aponta para a importância do enfermeiro escolar, pois através dele conseguimos ter uma longitudinalidade no cuidado, buscando trazer conhecimentos aos estudantes nessa fase da vida, para que reduza as doenças e agravos na vida adulta. Um ponto negativo é a carência de escola que possuem o programa.