Perkembangan sosial emosional anak adalah capaian anak dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya serta memahami perasaan diri saat berinteraksi dengan orang lain. Perkembangan sosial emosional ini dapat berkembang salah satunya dengan kegiatan pembelajaran di sekolah tempat anak belajar berbagai hal dan berinteraksi dengan banyak orang terutama teman sebaya. Terdapat tiga indikator capaian perkembangan social emosional anak usia dini yaitu kesadaran diri, rasa tanggung jawab untuk diri sendiri dan orang lain, serta perilaku prososial. Dalam artikel ini penulis memaparkan perkembangan social emosional anak usia 5-6 tahun selama pembelajaran jarak jauh di Raudhatul Athfal se-Kecamatan Cipedes Kota Tasikmalaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian survey across sectional yaitu pengambilan data yang dilakukan dalam satu waktu. Kata kunci: anak usia dini; sosial emosional; pembelajaran jarak jauh