The ambition is to build intelligent networks and intelligent cities by improving energy networks and energy supply. Lisbon Clients and Networks Direction (DRCL) has a close engagement with this project and one of the many initiatives driven is the improvement of smart public Lighting management, together with municipalities head offices, innovation clusters and lighting manufacture companies. The project is being developed by EDPD, LED lighting solutions, management systems suppliers, and R&D companies. The objective is the implementation of test scenarios comprehending traditional street lamps and lanterns replacement by LED light, energy efficiency measures, and ultimately the reduction of public lighting energy consumption. The project also includes the installation of sensors and the development of management system that can be remotely controlled with added features of flux reduction, associated with street movement, either by cars or people passing on the street, and a supervision center that can establish energy consumption profiles for each LED lamp.

In this article, we explore elements that highlight the interdependent nature of demands for knowledge production and decision-making related to the appearance of emerging diseases. To this end, we refer to scientific production and current contextual evidence to verify situations mainly related to the Brazilian Amazon, which suffers systematic disturbances and is characterized as a possible source of pathogenic microorganisms. With the acceleration of the Anthropocene's environmental changes, socio-ecological instabilities and the possibility of the emergence of infectious diseases merge into a background of a ´twin insurgency´. Furthermore, there is a tendency to impose economic hegemony in the current Brazilian context, corroborating discourses and pressures to a scientific simplification and denial. With this, we assert that developmental sectoral actions and monoculture of knowledge characterize an agenda of omission, that is, a process of decision making that indirectly reinforces ecological degradation and carelessness in the face of the possibility of the emergence and spreading of new diseases, such as COVID-19. Tackling the socio-ecological complexity inherent in the risk of the emergence of infectious diseases requires robust co-construction of scientific knowledge, eco-social approaches, and corresponding governance and sophisticated decision-making arrangements.

ResumoA reflexão apresentada no artigo se direciona para dois pontos. Primeiramente reconhecer a existência de um cânone referente à Geração 80 em Manaus, formado pelo grupo de pintores Bernadete Andrade, Jáder Rezende, Jair Jacqmont, Otoni Mesquita e Sérgio Cardoso. Em seguida, buscamos problematizar essa noção, contrapondo à presença e importância de diversos artistas que também alcançaram reconhecimento local. A segunda parte debruça-se sobre a trajetória do artista amazonense Cristóvão Coutinho, que iniciou em 1985 e interseccionaliza o quadro da Geração 80. Por meio de uma análise histórica e estética das principais obras e exposições desse artista, identificamos duas linhas de força: a constância do Graffiti Art entrecruzado com diversos outros meios; assim como preponderância dos assuntos e posturas contestadores/políticos. O que constituiu uma produção que, valendo-se dos preceitos mais à margem que a crítica da época concebia, foi responsável por uma das mais originais obras que foram levantadas no campo das artes visuais. Com a articulação dessas duas partes do artigo, buscamos promover um esforço de revisão de dogmas críticos e noções postas.AbstractThe reflection presented in the article is directed to two points. First recognize the existence of a canon referring to the Generation 80s in Manaus, formed by the painters Bernadete Andrade, Jáder Rezende, Jair Jacqmont, Otoni Mesquita and Sérgio Cardoso. Next, we try to problematize this notion, contrasting the presence and importance of several artists who also achieved local recognition. The second part focuses on the trajectory of the artist Cristovão Coutinho, born in Amazonas state, who began in 1985 and intercecides the picture of Generation 80s. Through a historical and aesthetic analysis of the main works and exhibitions of this artist, we identified two lines of force: constancy of Graffiti Art intertwined with various other means; as well as preponderance of the subjects and positions answering / politicians. What constituted a production that, using the precepts more to the margin than the critic of the time conceived, was responsible for one of the most original works that were raised in the field of the visual arts. With the articulation of these two parts of the article, we seek to promote an effort to review critical dogmas and notions.

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia possui uma Política de Assistência Estudantil (PAE) por meio do qual oferta programas de assistência estudantil, dentre os quais, há o Programa de Auxílio Permanência (PROAP) que concede auxílios financeiros para estudantes economicamente vulneráveis com o objetivo de ajudar nas despesas com transporte e alimentação.  Este trabalho visa levantar o perfil dos discentes atendidos pelo PROAP nos anos de 2017, 2018 e 2019. Para tanto, foi realizada uma pesquisa descritiva qualitativa, considerando os aspectos curso, turno, gênero, idade e renda per capita. Ao final, foi possível compreender que, em média, os contemplados são do curso técnico de Edificações Integrado ao Ensino Médio, turno matutino, com idade entre 18 e 20 anos, do sexo feminino, morando com 3 pessoas, e com renda per capita de até meio salário mínimo.

DIANTE DE CONSTANTES MUDANÇAS, A VIDA CONTEMPORÂNEA EXIGE DOS PROFISSIONAIS UM CONHECIMENTO AMPLO, NO SENTINDO DE SABER FAZER, COMPREENDER O PROCESSO, TRABALHAR EM GRUPO, ESCREVER E INTERPRETAR RELATÓRIOS, TER FÁCIL ADAPTAÇÃO A NOVAS TECNOLOGIAS, DENTRE OUTRAS. CONTUDO, ESSA NECESSIDADE NÃO É COMPLETAMENTE SUPRIDA PELO VELHO PARADIGMA DO ENSINO TRADICIONAL, AINDA EMPREGADO PELA MAIORIA DOS DOCENTES, POIS O ALUNO NÃO É ESTIMULADO A DESENVOLVER TAIS DIMENSÕES E FICA LIMITADO APENAS AO QUE É APRESENTADO PELO PROFESSOR. DIANTE DO EXPOSTO, ESTE TRABALHO VISA CONFRONTAR, ATRAVÉS DE LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO, O MÉTODO TRADICIONAL DE ENSINO, CONTEXTUALIZADO À REALIDADE ENCONTRADA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA, COM A METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABP). ESSA É UMA METODOLOGIA ATIVA, QUE VISA A AUTONOMIA DO EDUCANDO, O QUAL É ESTIMULADO A PESQUISAR, PENSAR, QUESTIONAR, SOLUCIONAR PROBLEMAS E A TER INICIATIVA, ALÉM DE PROPORCIONAR DIFERENTES EXPERIÊNCIAS OBJETIVANDO O DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE TRABALHO EM GRUPO E ESPÍRITO DE LIDERANÇA. NÃO OBSTANTE, A FIM DE SE GARANTIR SUA EXEQUIBILIDADE, TAL METODOLOGIA DEMANDA O CONHECIMENTO DE SUAS PRÁTICAS POR PARTE DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, ALÉM DE APOIO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO.