Abstract. Science needs everything, and art must feed on it for its actions. With the growing popularity of social media, absurd theories have been gaining consensus without any criticism, and, even worse, they have consolidated. Thus, in order to find solutions for a better understanding of our theories, it was created the project "The Earth is Flat! Now What?", that uses performing art as the main communicator to spread science. The first step was a meeting for promoting integration among Geophysicists, Art-educators, Artists, Astronomers, clowns and all the different expertise participating in the project. The meeting was also the occasion for planning the show. The second step was the dramaturgy along with the creative process, which involved discussions of the scenes and lessons about the theme to be presented. And the third step was the performance. The bibliographical review, which is the same method named the “table's work” for artists, was not based on indexed journals, but rather on social networks and classes for understanding the shape of the Earth. The show impacts the community in a fun way offering the opportunity of a new experience to the population.

Abstract. Science needs everyone and everything; therefore, art must be used for its understanding. As the popularity of social media grows, absurd theories have been gaining consensus and, even worse, becoming factual truths without any criticism for many. Thus, aiming to find solutions for a better understanding of our scientific theories, the project “The earth is flat! And, now what?” was created. This project uses performing art as the main communicator to spread science. The first step consisted of calling a meeting to promote integration among the project participants and professionals from different areas of expertise such as geophysicists, art educators, artists, astronomers, and clowns. The meeting was also an occasion for planning the show. The second step consisted of developing the dramaturgy along with the creative process, which involved discussions on scenes and lessons about the theme to be presented, and the third step was the performance. The bibliographical review, the equivalent of the “table's work” for artists, was not based on indexed journals, but rather on social networks and classes for understanding the shape of the Earth. The show impacts the audience in a fun way, offering the opportunity for the general population to experience science in a new way.

Eu tenho tido o privilégio de encontrar e reencontrar pessoas e lugares que têm contribuído para que a minha história seja divertida, inteligente e interessante. Mas alguns locais e alguns homens e mulheres são tão especiais e me acrescentam tanto que não consigo me manter do mesmo jeito. O que, honestamente, me faz muito feliz... Nesse sentido, o mestrado foi muito generoso comigo. Colocou em meu caminho não apenas a família, os amigos e os professores que me admiram e, que sei, torcem lindamente por mim. O mestrado foi além: presenteou-me com autores e pesquisadores que ainda não conhecia. Fortaleceu meu elo com a academia e abriu passagens para que eu estivesse em congressos e grupos de estudo. Tirou-me o tapete e me fez repensar minha prática docente. Reaproximou-me de amigos e professores queridos e inspiradores e me proporcionou novos aprendizados com mestres que quero ter, também, em meus caminhos futuros. E mais, me possibilitou uma experiência única, com 17 adolescentes a quem, primeiro, quero agradecer a contribuição que me deram com esta pesquisa.

No abstract

Eu tenho tido o privilégio de encontrar e reencontrar pessoas e lugares que têm contribuído para que a minha história seja divertida, inteligente e interessante. Mas alguns locais e alguns homens e mulheres são tão especiais e me acrescentam tanto que não consigo me manter do mesmo jeito. O que, honestamente, me faz muito feliz... Nesse sentido, o mestrado foi muito generoso comigo. Colocou em meu caminho não apenas a família, os amigos e os professores que me admiram e, que sei, torcem lindamente por mim. O mestrado foi além: presenteou-me com autores e pesquisadores que ainda não conhecia. Fortaleceu meu elo com a academia e abriu passagens para que eu estivesse em congressos e grupos de estudo. Tirou-me o tapete e me fez repensar minha prática docente. Reaproximou-me de amigos e professores queridos e inspiradores e me proporcionou novos aprendizados com mestres que quero ter, também, em meus caminhos futuros. E mais, me possibilitou uma experiência única, com 17 adolescentes a quem, primeiro, quero agradecer a contribuição que me deram com esta pesquisa.