Este artigo tem por objetivo analisar, em uma aula de educação a distância, as interações do professor com o estudante, bem como suas produções, por meio da abordagem do sociointeracionismo discursivo. Este visa mostrar o papel fundador da linguagem e, sobretudo, do funcionamento da atividade discursiva no desenvolvimento humano. Por meio desta abordagem são identificados os tipos de discurso e as figuras de ação que são representadas nas falas do professor e do aluno, sujeitos deste trabalho. Ambos participaram do ato comunicativo que a aula como atividade requer, neste caso, em um ambiente virtual de aprendizagem. Procura-se, a partir daí, através das análises das aulas, identificar se o estudante desta modalidade, neste caso específico, pode ser considerado leitor-modelo, ou seja, se responde às expectativas do professor, e vice-versa. Com base na análise realizada, o agir do professor foi entendido pelo aluno, sendo este, portanto, leitor-modelo. O presente estudo foi realizado no fórum do Curso de Jornalismo, de uma universidade do Rio Grande do Sul.

ResumoO problema das n-Rainhas é conhecido por suas soluções custosas computacionalmente, especialmente no que diz respeito ao tempo de execução. Pensando nisso, este trabalho apresenta uma forma simples de resolvê-lo com programação paralela, com o objetivo de introduzir este tema e demonstrar a possibilidade de obter soluções para o problema em tempo menor. O trabalho expõe, ainda, a definição do problema, as estratégias utilizadas para resolvê-lo e compara os resultados obtidos aos da solução sequencial, demonstrando que há melhoria no tempo de execução à medida que o tamanho do tabuleiro aumenta. Palavras-chave: n-Rainhas, Programação Paralela, Avaliação de desempenho computacional. IntroduçãoEscalabilidade é uma propriedade que garante que o recurso avaliado deve estar preparado para lidar com o crescimento do volume de trabalho. Ela é um fator importante em aplicações que precisam responder requisições em tempo real e que demandam alta disponibilidade, por exemplo, grande parte das aplicações de empresas de telecomunicações. Na Computação, é comum buscar soluções com melhor desempenho focando em escalabilidade. Esta melhora de desempenho pode ser obtida de várias maneiras, entre elas: otimizações no código-objeto, alterações na lógica do algoritmo, aspectos de infraestrutura e escolha de estruturas de dados.

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Este artigo descreve o funcionamento da criptografia de chaves públicas, com ênfase no algoritmo RSA. Apresenta-se o funcionamento do algoritmo, sua aplicabilidade, implementação com o uso do algoritmo probabilístico de Miller-Rabin e a complexidade de funções construídas. Através de uma implementação na linguagem Java, foi possível gerar chaves e testar a sua segurança, utilizando algoritmo de força bruta para a quebra. Com os resultados, foi observado que as chaves são geradas em tempo polinomial, enquanto a quebra necessita de tempo exponencial ao tamanho da chave, dada em bits. Portanto, a quebra de uma chave de grande tamanho através de força bruta torna-se impraticável.