This article presents the analysis of the news production of El Extra, La Hora and La Gaceta, three written media in Ecuador with the highest national, regional and local circulation respectively. The objective was to determine to what extent their contents are generated from a human rights perspective. Thus, two aspects were addressed: 1) informative production based on the index of violation of rights in the media, and 2) evaluations of journalistic discourse in relation to themes, sources, images and headlines. A mixed approach was used through content analysis and a focus group (FG) in which journalists participated. Among the most relevant results, the predominance of content that violates rights in two of the three media stands out in the indicators overrepresentation of reality and manipulation, although in the indicators ridicule and misuse of language there is no prevalence, there is a significant frequency of content who use language inappropriately and discriminate against individuals or groups. In addition, the differences in the organizational dynamics of the media affect journalistic routines and need to promote permanent training mechanisms on human rights.
– This article analyzes the impact of the connective action of indigenous movements by studying the content generated in the web 2.0 of organizations and the press in Ecuador during the social protest of October 2019, as a consequence of the economic measures implemented by the government of President Lenin Moreno. For this purpose, qualitative research techniques such as observation sheets, interviews, KhosraviNik’s textual analysis, and (axiological) content analysis were used. It is concluded that connective action decolonizes the dominant opinion of the hegemonic media and generates discursive solidarity that reinforces collective action.RESUMO – Este artigo analisa o impacto da ação conetiva dos movimentos indígenas através do estudo do conteúdo gerado na web 2.0 das organizações e da imprensa do Equador durante o protesto social de outubro de 2019, como consequência das medidas econômicas implementadas pelo governo do presidente Lenin Moreno. Ela utiliza técnicas de pesquisa qualitativa, tais como fichas de observação, entrevistas, análise textual de KhosraviNik e a análise (axiológica) do conteúdo. Se chega à conclusão que a ação conjuntiva descoloniza a opinião dominante da mídia hegemônica e gera uma solidariedade discursiva que reforça a ação coletiva.RESUMEN – Este artículo analiza el impacto de la acción conectiva de los movimientos indígenas mediante el estudio de los contenidos generados en la web 2.0 de las organizaciones y la prensa de Ecuador durante la protesta social de octubre 2019, consecuencia de las medidas económicas implementadas por el gobierno del presidente Lenín Moreno. Para ello utiliza técnicas de investigación cualitativa como fichas de observación, entrevistas, el análisis textual de KhosraviNik y el análisis de contenido (axiológico). Se concluye que la acción conectiva descoloniza la opinión dominante de los medios hegemónicos y genera solidaridad discursiva que refuerza la acción colectiva.
La globalización tecnológica trajo consigo nuevos escenarios de interacción marcados por reglas y dinámicas distintas a la comunicación offline. En el caso concreto de esta investigación, el interés estuvo centrado en examinar, cómo frente a hechos de violencia de género difundidos en plataformas digitales de medios de comunicación, un sector de la audiencia manifiesta discursos de odio y comunicación violenta. Los objetivos específicos estuvieron orientados a identificar y explicar las categorías de comunicación violenta y discurso de odio, las formas de interacción y los elementos comunicativos empleados por los usuarios. Se siguió una estrategia metodológica cuantitativa; para ello se recurrió al análisis de contenido y se utilizó como instrumento una matriz. Las unidades de análisis fueron 1013 comentarios y 3055 reacciones generadas en tres eventos de incidencia nacional y publicados en las plataformas de Facebook de los medios de comunicación El Comercio, La Gaceta y Código Enfoque. Entre los resultados más relevantes se destaca una mayor frecuencia de discursos de odio y comunicación violenta en casos que involucran a migrantes y personas privadas de la libertad (ppl). De igual manera se evidenció un predominio de imaginarios que legitiman formas de crianza basadas en la violencia. Además, es peculiar la forma en que estas expresiones son reafirmadas con la reacción me gusta y en menor frecuencia se advierten reacciones del tipo me enoja o me entristece.
<p style="text-align: justify;">El análisis de las condiciones de acceso a la educación es una tarea que requiere de una evaluación permanente, en el caso de Ecuador se han presentado varias reformas en este campo y por ello se consideró importante examinar los cambios que se han generado, sobretodo, en el sector rural, en donde se presentan mayores dificultades respecto a tasas de escolarización, salud, alimentación entre otros. En ese sentido, el objetivo del presente artículo es exponer los resultados de un proyecto de investigación que analizó en qué condiciones los niños y niñas de 6 a 11 años de la parroquia San José de Poaló, ubicada en el cantón Latacunga, acceden al sistema educativo. Se usó el enfoque cualitativo a través del método etnográfico que estuvo integrado por dos elementos: la observación participante y la entrevista no directiva; el instrumento usado fue un temario de preguntas, el cual permitió guiar este estudio. Entre los resultados más importantes se destacan el valor asignado por parte de los niños y niñas, así como sus familias a la educación; adicionalmente se evaluaron las condiciones de transporte, salud, alimentación y entorno. Se plantea como conclusiones la necesidad de generar políticas públicas acordes a las dinámicas de los contextos, reconociendo sus características sociales, económicas y culturales. De igual manera es fundamental evaluar permanentemente los requerimientos que se presentan en el campo educativo en las parroquias rurales de Ecuador.</p>
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