Pembelajaran Seni yang diberikan pada tingkat Taman kanak-kanak, dimana anak dimana kita sebagai guru dituntut untuk mengembangkan seni anak dengan didukung media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana proses pembelajaran Seni kepada anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yaitu yaitu meneliti sebuah objek dan pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), display data (data display), verifikasi dan penegasan kesimpulan (conclution drawing and verivication). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengenalkan konsep Seni pada anak dengan memadukan media Finger painting dapat mengembangkan seni anak usia dini di TK Harapan Kami. Dampak hasil penelitian adalah finger painting bermanfaat dalam mengembangkan kreativitas pribadi anak yang mandiri, penuh imajinasi dan mengasah bakat dalam pembelajaran Seni.

Saat ini kondisi lingkungan di seluruh dunia semakin cepat memburuk dan mengkhawatirkan. Untuk itu diperlukan upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga kondisi lingkungan seperti literasi lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi lingkugan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan cross sectional dengan sampel berjumalah 50 anak usia dini yang berusia 4 sampai 6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dan t-test yang dibantu oleh program IBM SPSS Ver. 23. Hasil penelitian menujukkan bahwa kemampuan literasi lingkugan anak usia dini tergolong rendah. Kemudian berdasarkan hasil uji independent sample t test diketahui bahwa tidak terdapat perbedaaan yang signifikan literasi lingkungan anak usia dini yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan. Implikasi hasil penelitian ini dapat digunakan untuk meneliti solusi apa yang dapat dilakukan sehingga literasi anak meningkat baik untuk peneliti selanjutnya maupun pemerintah ketika menyusun kebijakan.