Minat belajar merupakan faktor yang sangat penting dalam keberhasilan belajar. Pada masa pandemi COVID 19, minat belajar siswa mengalami penurunan di karenakan pembelajaran yang dilakukan secara daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa kelas VI di Sekolah Dasar (SD) Mis Al Washliyah Padang Matinggi pada mata pelajaran IPA. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VI sebanyak 39 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sample menggunakan observasi, wawancara dan angket sebagai data pendukung. Hasil penelitian yang telah dilakukan dengan empat indikator didapatkan yaitu perasaan senang terhadap mata pelajaran IPA sebesar 89,74%, perhatian siswa terhadap guru dengan metode daring (zoom, google meet,diskusi grup whatsapp,penugasan dan lain lain) sebesar 94,87%, siswa semangat mengikuti mata pelajaran IPA dimasa pandemi COVID-19 sebesar 89,74 %. Dan terakhir sumber pembelajaran IPA sebesar 89,74%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan minat belajar siswa kelas VI di Sekolah Dasar (SD) Mis Al Washliyah Padang Matinggi terhadap mata pelajaran IPA terpadu pada masa pandemi COVID-19 adalah sangat tinggi

Pada pendidikan karakter peserta didik dapat diajarkan dan di bantu dalam proses pembentukan watak dan nilai-nilai etik. Pendidikan karakter dapat dilaksanakan salah satunya melalui pembelajaran IPA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif , dan subjek penelitian ini adalah 63 siswa di SD Swasta Karya Bakti Pinang Damai, Kecamatan Torgamba, dan Kabupaten Labuhanbatu Selatan, dan fokus penelitian ini adalah siswa kelas IV, V dan VI  SD. Hasil penelitian yang diperoleh pada observasi untuk mengetahui seberapa besar minat belajar pada pelajaran IPA dapat di tinjau dari 3 aspek indikator yang telah di teliti. Ketiga aspek indikator yaitu 1. Mencoba menguraikan pelajaran IPA, 2. Menganalisis materi IPA, dan 3. Bereksperimen dalam pelajaran IPA. Dapat disimpulkan jumlah nilai persentase paling besar adalah Pada indikator menganalisis yang memiliki jumlah yang lebih besar dibanding jumlah indikator lainnya yaitu sebesar 83% sehingga dapat di artikan bahwa siswa sudah mampu dan paham dalam materi dan membentuk karakter siswa yang lebih sabar, sadar, teliti serta kritis dan memiliki rasa keingintahuan yang besar.

Media merupakan hal penting dalam proses pembelajaran untuk mencapai keberhasilan belajar. Hal tersebut membuat para guru untuk menggunaan media pembelajaran khususnya pada muatan IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran pada muatan IPA di Sekolah Dasar Negeri 26 Bilah Hilir. Subjek dalam peelitian adalah siswa kelas VI sebanyak 70 orang siswa-siswi yang terdiri dari 35 orang siswa-siswi kelas VIa  dan 35 orang siswa-siswi kelas VIb. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan sampel adalah analisis purposive sampling dimana observasi, wawancara dan kuesioner merupakan data pendukung. Hasil penelitian yang dilakukan dengan 5 indikator diperoleh ialah metode penggunaan media pembelajaran muatan IPA 67,95%, sikap siswa terhadap penggunaan media pelajaran muatan IPA 82,24%, frekuensi penggunaan media pembelajaran muatan IPA 72,34%, manfaat penggunaan media pembelajaran muatan IPA 75,05%dan terakhir penguasaan materi pembelajaran pada muatan IPA 84%. Berdasarkan hasil dapat disimpulkan bahwa sikap siswa terhadap penggunaan media pembelajaran saat pembelajaran muatan IPA sangat tinggi.

The purpose of this study is to find out the influence of internet media on students' learning interests in State Senior High School 2 South Rantau during Covid-19. Internet media has a very important role to foster students' learning interest during COVID-19. This research is qualitative descriptive research where the data source of this research is students. The tools used in collecting data are questionnaires and documentation. The sampling techniques used in this research are purposive. Samples from this study were students of grade XII Science-1 and XII Science-2, each class of 32 students. The results of the poll for learning interests showed that the utilization of internet media is in a high category of 52.3%. Interest in utilizing internet media to learn is in a very less supportive category of 32.5%. Students' desire to learn was in the less good category of 8.7%. Student involvement in learning is in a very supportive category of 6.5%. The results of this study show that there is a positive and negative impact of internet media on students' learning interests

Dalam membangun karakter bangsa diperlukan upaya serius untuk membangun karakter individu. Secara psikologis karakter individu dimaknai sebagai hasil keterpaduan olah hati, olah pikir, olah raga, olah rasa dan karsa. Keempat proses psikososial (olah hati, olah pikir, olah raga, dan olahrasa dan karsa) tersebut secara holistik dan koheren memiliki saling keterkaitan dan saling melengkapi, yang bermuara pada pembentukan karakter yang menjadi perwujudan dari nilai-nilai luhur. Penelitian ini    bertujuan    untuk    mendeskripsikan    dan memaknai nilai-nilai karakter pada mahasiswa program studi pendidikan matematika Universitas Labuhanbatu. Populasi yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 111 mahasiswa dan yang bersedia mengisi angket sebanyak 58 orang dari prodi pendidikan matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif  kuantitatif. Teknik pengumpulan data disebarkan melalui angket dalam bentuk google form yang di berikan kepada mahasiswa secara online melalui whatsapp, selanjutnya data yang terkumpul dianalisis untuk di deskripsikan. Jumlah pertanyaan sebanyak 30 item yang berkenaan dengan nilai-nilai karakter mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase olah pikir sebesar 35,97 %, olah rasa sebesar 94,11 %, olah hati sebesar 40,52 % dan olah raga sebesar 44,38 %. Persentase tertinggi pada mahasiswa prodi pendidikan matematika yaitu pada variabel olah rasa sebesar 94,11%.