This study aims to determine: 1). The impact that arises due to the emergence of the concept of Islamophobic thinking on the Islamic religion and Islamic society. Solutions that need to be done to counteract Islamophobic thoughts in Indonesian society and anticipate the emergence of sustainable divisions. The method used in this study is qualitative, while the data collection technique uses the library research method. The results of this study: 1). Islamophobia has economic, social, religious, political and educational impacts. 2). Islamophobia can be avoided if the souls of Muslims themselves have strong religious values, awareness of tolerance in interacting, and have adequate intellect.

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh situs pembelajaran online terhadap proses pembelajaran siswa di Madrasah Aliyah Al-Bairuny Jombang.Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif. Jenis penelitian field research, sedangkan teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa situs pembelajaran online berpengaruh terhadap proses pembelajaran siswa di Madrasah Aliyah Al-Bairuny Jombang. Dari tiga puluh jawaban yang diterima sebanyak 74% siswa menggunakan situs pembelajaraan online, 16% terkadang menggunakan dan 10% tidak menggunakan situs pembelajaran online.Kata Kunci : Situs, Pembelajaran, Online, SiswaAbstract This study aims to determine the effect of online learning sites on the learning process of students at Madrasah Aliyah Al-Bairuny Jombang. The method used in this research is qualitative. This type of research is field research, while the data collection techniques use interviews and documentation. The results showed that online learning sites had an effect on the student learning process at Madrasah Aliyah Al-Bairuny Jombang. Of the thirty answers received, 74% of students used online learning sites, 16% sometimes used and 10% did not use online learning sites.Keywords: Site, Learning, Online, Students

Abstract This study aims to determine the effect of online learning sites on the learning process of students at Madrasah Aliyah Al-Bairuny Jombang. The method used in this research is qualitative. This type of research is field research, while the data collection techniques use interviews and documentation. The results showed that online learning sites had an effect on the student learning process at Madrasah Aliyah Al-Bairuny Jombang. Of the thirty answers received, 74% of students used online learning sites, 16% sometimes used and 10% did not use online learning sites.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Bagaimana kedisiplinan guru Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Labakkang, 2) Bagaimana motivasi belajar peserta didik pada Madarasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Labakkang, dan 3) Bagaimana pengaruh kedisiplinan guru terhadap motivasi belajar peserta didik pada Madarasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Labakkang. Jenis penelitian ini tergolong kuantitatif dengan  pendekatan yang digunakan adalah pendekatan ex post facto. Adapun populasi/sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas tinggi. Selanjutnya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket/kuesioner. Lalu, tehnik pengolahan dan analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik infrensial. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Kedisiplinan guru pada Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Labakkang pada interval 61 – 65  yakni berada pada frekuensi 16 atau 40%. 2) Motivasi belajar peserta didik pada Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Labakkang berada pada interval 61 – 65  yakni berada pada frekuensi 20 atau 50%. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan kedisiplinan guru terhadap motivasi belajar peserta didik di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Labakkang  , hal tersebut dapat diketahui berdasarkan tabel  coeeficiens  (α)  diperoleh  nilai thitung = 6,952. Nilai ttabel dapat dicari  diperoleh 1.684 sehingga membandingkan ttabel dan thitung ternyata  thitung = 6,952 > ttabel = 1.684, maka Ho ditolak dan H1 diterima sehingga terdapat pengaruh antara kedisiplinan guru (x1) terhadap  motivasi belajar (y) di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Labakkang.