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Este artigo tem como objetivo compreender as experiências da adolescência quando surgem a gravidez, maternidade e paternidade, desde a vivência da gestação até o primeiro ano de vida da criança, enfocando os significados atribuídos pelos adolescentes, bem como as mudanças que ocorreram em suas vidas com a chegada do bebê e seus planos para o futuro. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com abordagem etnográfica, empírica, exploratória e descritiva. Participaram da pesquisa cinco adolescentes com idade entre 11 e 17 anos, que engravidaram ou cujas parceiras engravidaram, residentes no oeste catarinense, durante o período contínuo de 15 meses de coleta de dados. Percebeu-se que as experiências da maternidade e paternidade se caracterizam como significação para a vida adulta e acarretam o aceleramento do caminho em direção a essa fase, com transição prematura de papéis, cabendo principalmente a adolescente o cuidado com a criança e ao adolescente prover a casa. Observou-se a necessidade de conhecer os planos dos adolescentes para que sejam criadas políticas públicas que facilitem a concretização dos seus ideais, pois estar em situação de maternidade ou paternidade na adolescência não deve representar a impossibilidade de realizações dos sonhos futuros.

La obra de Moacir Gadotti, uno de los mayores pensadores críticos de la educación brasileña en la actualidad, posee un gran potencial para impulsar proyectos políticos alternativos. Su libro Concepção Dialética da Educação fue publicado por primera vez en el 1983. Así como la dialéctica en Marx refleja una concepción del hombre y de la sociedad, Gadotti también se posiciona claramente comprometido con el punto de vista del trabajador. Estas notas presentan su trabajo acerca de la dialéctica en la historia y la concepción de que "se destaca en América Latina como una nueva arma de lucha".

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