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Os manguezais possuem diversas funções naturais de importância ecológica e socioeconômica. O ambiente escolar é ideal para ampliar a consciência e atitudes adequadas para sua utilização. Foi implementada estratégias metodológicas para Educação Ambiental, por meio da produção de materiais didático-pedagógicos, sobre o ecossistema manguezal em diferentes etapas da educação básica. Os professores apresentaram conhecimento parcialmente satisfatório e insatisfatório sobre o assunto. Já os alunos após a intervenção didática apresentaram resultados satisfatórios. Os resultados insatisfatórios dos professores e dos alunos são reflexos da ausência de materiais didáticos específicos e de cursos de formação continuada para professores.

Diante da importância da Educação Ambiental e preservação dos recursos naturais costeiros, este trabalho teve como objetivo: estabelecer uma intervenção, no contexto da prática de Educação Ambiental, no ambiente escolar, a fim de colaborar com o processo de conservação dos manguezais. A pesquisa foi conduzida numa escola pública do município de Cruz – Ceará – Brasil e contou com a participação de professores, alunos e gestores. Os dados foram coletados via aplicação de questionários, entrevistas com os gestores e desenvolvimento de atividades lúdicas com os estudantes. Os resultados mostraram-se positivos para a disseminação do conhecimento, sobre os manguezais, numa vertente transdisciplinar e reforçaram também a necessidade de formação docente para trabalhar os conteúdos curriculares em consonância com a temática ambiental.