A Educação Permanente em Saúde (EPS) vem se tornando cada vez mais essencial, especialmente quando se fala de prevenção de agravos e promoção a saúde. Uma vez que, este fator sai do contexto do saber científico e engloba diversos alicerces entre a realidade e experiência de cada indivíduo presente, solicitando o encontro de uma solução para a problemática enfatizada. Dessa forma, quanto mais conhecimento a respeito da realidade de determinado ambiente, maior a probabilidade da realização do cuidado qualificado e efetivo, sobretudo na Atenção Básica. O objetivo desse estudo é: abordar a EPS como ferramenta de enfermagem, para a melhoria da assistência à saúde na Atenção Básica. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura com abordagem qualitativa, realizada por meio do levantamento de oito estudos publicados entre os anos de 2016 a 2021, nas seguintes plataformas: BVS (Biblioteca Virtual de Saúde) e SCIELO: (Base de Dados Bibliográfico), utilizando os seguintes Descritores em Ciências da Saúde (DeCS): Atenção Básica, Educação Permanente e Qualidade da Assistência, nos idiomas português e inglês. A análise dos dados ocorreu por meio da estratégia PICO (P –população; I – intervenção/área de interesse; C – comparação; O – outcomes/desfecho). Resultados: Os oito estudos são publicados na língua portuguesa. Os artigos analisados evidenciam o uso da Educação Permanente como ferramenta de enfermagem na Atenção Básica, apontando benefícios como melhora da assistência, estímulos de reflexão e capacidade de traçar objetivos. Conclusão: A utilização da Educação Permanente em saúde por enfermeiros na Atenção básica é considerada pertinente, especialmente quando aplicada de forma correta.

The psychiatric reform that took place in Brazil carries characteristics of other movements that occurred in other parts of the world. The idea common to all movements is the struggle for the rights of the individual in mental suffering, seeking mainly the rupture of the mental model. These changes led to several transformations in the care scenario, for all professions directly linked to the patient. Nursing in turn has experienced and experiences significant changes in the provision of care. The aim of this study is to talk about nursing care for patients affected by mental disorder, making a temporal analysis of how this care occurred and how it presents itself in the current mental health conjuncture. The methodology is of the literature review type, which occurred through research in the databases BIREME, Lilacs, Scielo, BDENF and VHL. For this, the descriptors: nursing care for people with disorders were selected; nursing care for patients with mental disorders. In view of the results, it was evidenced that nurses are an important part of caring for patients with mental disorders, noting that these make up a multidisciplinary team and highlighting that care goes far beyond just caring for the patient, but that it consists mainly in the relationship with the patient's family, in bonding, in the work that aims at social reintegration and often also the family reinsertion of the individual. Profession that needs to undergo constant updates, but has experienced numerous transformations throughout this period of Reformation.

No abstract