Resumo:Ao pesquisarmos a reorganização do conselho escolar, numa escola docampo, priorizamos os encontros não somente nos espaços e temposformais da escola. O conselho escolar era algo com pouca importânciae impacto na comunidade. Os motivos devem-se ao próprio modeloburocrático e descontextualizado como foi proposto. Contudo,diversas ações difusas foram promovidas pelos pais/responsáveis nosentido de mudarem a perspectiva de organização. Concluímos queseria preciso uma redefinição do paradigma de gestão a partir dasexperiências comunitárias de valorização do público.Palavras chave: democracia, gestão participativa, conselho escolar eeducação no campo.