No abstract

Calcium carbonate (CaCO3) from the seaweed Lithothamnium calcareum is a suitable dietary supplement for the prevention of osteoporosis, due to its chemical composition. This study compared CaCO3 from L. calcareum to CaCO3 from oyster shell and inorganic minerals that are already used in the pharmaceutical industry. The Rietveld refinement of the XRD showed that the mineral fraction of L. calcareum is composed of aragonite (50.3 wt%), magnesian calcite (45.3 wt%), calcite (4.4 wt%), comin contrast to oyster shell and inorganic minerals, which contain only calcite. The morphology of L. calcareum carbonate particles is granular xenomorphic, which is distinct from the scalenohedral form of inorganic calcite and the fibrous and scale-like fragments of oyster shell. The crystal structures of aragonite and magnesian calcite, present in L. calcareum, have higher contents of oligoelements than the pure calcite in other materials. The isotopic composition (stable isotopes of carbon and oxygen) is heavy in the CaCO3 from L. calcareum (δ13C = 1.1‰; δ18O = −0.1‰) and oyster shell (δ13C = −4‰; δ18O = −2.8‰) in marked contrast to the much lighter isotopic composition of inorganic mineral CaCO3 (δ13C = −19.2‰; δ18O = −26.3‰). The differences indicated above were determined through principal component analysis, where the first and second principal components are sufficient for the clear distinction and traceability of CaCO3 sources.

No abstract

RESUMOOs graves problemas ambientais da atualidade, e, a falta de sensibilização por parte das pessoas sobre as questões ambientais mostram a necessidade da criação de condições para transformações comportamentais e culturais, gerando assim uma nova forma de desenvolvimento para a sociedade, o qual a participação dos educadores é de suma importância. Frente ao exposto, o objetivo deste trabalho foi avaliar a percepção dos educadores de uma creche do município de Cuiabá, a respeito da importância da educação ambiental no ambiente escolar infantil. Inicialmente foi feita a aplicação de um questionário investigativo constituído de dez questões objetivas, e posteriormente, promoveu-se a sensibilização dos educadores sobre a importância da educação ambiental por meio de uma palestra, com o intuito de estimular os professores a elaborarem projetos educacionais relacionados à educação ambiental na unidade de ensino infantil em estudo. Os resultados indicaram que apesar dos educadores reconhecerem a importância da prática da educação ambiental no ambiente escolar infantil, a aplicação desta temática tem sido feita com pouca freqüência e sem incentivo dos órgãos gestores. Neste contexto, a capacitação dos professores da educação infantil é de grande relevância a fim de que os educandos sejam estimulados e compreendam o papel de transformadores do mundo em que estão inseridos.Palavras-chave: Problemas ambientais; educação ambiental; ambiente infantil.