Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Perbandingan Pengaruh Metode Drill dan Pendekatan Bermain terhadap Forehand Drive Tenis Meja Mahasiswa Penjas USN Kolaka. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain “one groups pre-test-post-test design.  Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi pendidikan jasmani yang berjumlah 135 Mahasiswa. Sedangkan sampelnya Angkatan 2020 dengan jumlah 34 mahasiswa. Teknik memilih sampel dari populasi yang tersedia yaitu dengan menggunakan teknik purposive sampling. Peningkatan penguasaan teknik Forehand Drive tenis meja mahasiswa Penjas USN Kolaka dapat di tingkatkan dengan menggunakan pendekatan drill maupun menggunakan pendekatan bermain. Aplikasi di lapangan belajar teknik dasar Forehand Drive menggunakan pendekatan drill lebih efektif dibandingkan dengan pendekatan bermain terhadap peningkatan penguasaan teknik Forehand Drive tenis meja mahasiswa Penjas USN Kolaka

Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui tingkat kedisiplinan siswa pada kegiatan ekstrakurikuler karate di SMP Negeri 1 Mowewe. Penelitian ini termasuk penelitian deskriftif kuantitatif yang berfokus pada metode survei. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler karate di SMP Negeri 1 Mowewe yang berjumlah 40 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah kuesioner tingkat kedisiplinan siswa yang terbagi terbagi menjadi empat bagian aspek kedisiplinan yaitu: keteladanan, kepatuhan, kesetiaan dan ketertiban. Kuesioner tingkat kedisiplinan siswa memuat 30 item dengan 4 alteratif jawaban yaitu: sangat sesuai, sesuai, tidak sesuai, dan sangat tidak sesuai. Reliabilitas intrumen dihitung dengan menggunakan Alpha Cronbach dengan nilai koefisien reliabilitas sebesar. Data dianalisis denga kategorisasi dengan lima kategori yaitu: sangat tinggi, tinggi, sedang, rendah dan sangat rendah. Berdasarkan hasil analisis diperoleh tingkat kedisiplinan siswa pada kegiatan ekstrakurikuler karate di SMP Negeri 1 Mowewe Sebagian besar berada pada kategori tinggi (kategori sangat tinggi 45% dan kategori tinggi 47,5%), hasil ini memungkinkan siswa memili jawaban yang bagus atau memang memiliki kedisiplinan yang baik. Dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan bahwa 92,5% siswa berada pada tingkat kedisiplinan tinggi, 2,5% berada pada kategori sedang, dan 5% berada pada kategori rendah sehingga dengan hasil itu dapat disimpulkan bahwa kedisiplinan siswa pada ekstrakurikuler karate di SMP Negeri 1 Mowewe berada pada kategori tinggi. Berdasarkan item kuesioner yang skornya rend ah disajikan usulan topik-topik peningkatan kedisiplinan

Students must own motivation as a driver of the learning process in order to improve their learning outcomes. This study aims to compare students’ motivation and learning outcomes using the GI and STAD models. The study adopted a quasi-experimental study with a nonequivalent control group design. Given that the research population was 40 students who took education management courses, the sampling technique used was saturated sampling where all populations were used as research samples. Class A (GI model) and B (STAD model) each amounted to 20. This study used a questionnaire instrument to measure learning motivation and a description test to measure learning outcomes. Prior to the usage of the test, a trial was conducted to determine its validity and reliability. The results of the descriptive analysis obtained almost the same mean, STAD (3.27) and GI (3.01) learning motivations had a difference of 0.26, while the mean STAD (82.75) and GI (80.15) learning outcomes had a difference of 2.60. The prerequisite test, which shows motivation data and learning outcomes, are normally distributed and homogeneous. Testing the hypothesis with the Paired Sample T-Test revealed a small difference in student motivation and learning outcomes in the application of the GI and STAD models. In conclusion, it can be surmised that STAD and GI models can improve student motivation and learning outcomes. Therefore, STAD and GI models can be used in learning, especially in education management courses.

Penelitian ini dimaksudkan agar dapat diketahui terkait hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat. Yang mana variabel bebas pada penelitian ini adalah kekuatan otot lengan dan koordinasi mata tangan adapun  variabel terikatnya yaitu ketepatan passing chest pass. Jenis penelitian yang menjadi acuan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif melalui metode korelasi dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Instrumen Tes puhs-up, lempar tangkap bola tenis dan tes memantulkan bola kedinding tembok. Analisis data menggunakan uji prasyarat dan uji hipotesis.   Skripsi ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan terhadap ketepatan passing chest pass dalam permainan bola basket pada siswa SMP 13 Kolaka Utara dengan nilai korelasi 0,538 yang masuk pada kategori tingkat hubungan yang sedang. (2) Terdapat hubungan yang signifikan antara koordinasi mata tangan terhadap ketepatan passing chest pass dalam permainan bola basket pada siswa SMPN 13 Kolaka Utara dengan nilai korelasi  0,593 yang masuk pada kategori tingkat hubungan yang sedang. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dan koordinasi mata tangan terhadap ketepatan passing chest pass bola basket pada siswa SMPN 13 Kolaka Utara dengan nilai korelasi 0,611 yang  masuk  pada kategori tingkat hubungan yang kuat.