É notória as dificuldades apresentadas aos conteúdos de botânica durante o processo de ensino e aprendizagem. Dentre os inúmeros motivos destaca-se a necessidade do uso de materiais didáticos para auxiliarem nas atividades práticas e teóricas imprescindíveis para aulas dinâmicas e interativas. O presente trabalho tem como objetivo avaliar o material produzido intitulado “Guia para as aulas práticas de Botânica” de forma a contribuir no conhecimento das plantas e nas suas características morfológicas. Os tópicos foram definidos através de uma pesquisa bibliográfica na literatura específica, além da análise em livros didáticos do primeiro ao terceiro ano do ensino médio, disponibilizados nas escolas públicas, municipais, estaduais e federais do município de Buriticupu-MA. Após a organização e formatação, os arquivos foram impressos e entregue juntamente com um questionário avaliativo, aos docentes graduados e atuantes em salas do ensino médio do município, de forma a avaliar a viabilidade do uso para as aulas de Biologia. Os resultados demonstraram como principais pontos positivos: boa contextualização, linguagem de fácil compreensão e recursos visuais endêmicos da região. Conclui-se que o material produzido é significativo para proporcionar aulas dinâmicas e atrativas, além de despertar o interesse dos discentes na morfologia vegetal.