Abstrak: Pengembangan pendidikan Islam harus dilakukan secara utuh dan komprehensif. Upaya ini harus memperhatikan semua elemen yang ada dalam sistem pendidikan baik dalam bentuk elemen organik dan elemen anorganik, serta aturan lain yang terkait dengan pengelolaan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendidikan Islam yang ideal sesuai dengan nilai-nilai keislaman. Hasil kajian mengungkapkan bahwa telah muncul beberapa paradigma pengembangan pendidikan Islam, yaitu formism, mechanism, dan organism. Pendidikan Islam harus berorientasi pada tiga bidang pokok, yaitu studi Islam sebagai sumber ajaran, studi Islam sebagai bagian dari pemikiran, dan studi Islam sebagaimana yang di alami, di amalkan dan diterapkan dalam kehidupan.

There are limited for media and lack of knowledge of caregivers introducing daily life skills to childern. So this study aims to develop and apply the busy book media for intruduction of daili life skilss for childern aged 2-4 years. The research and development methods that are carried out through procedures: Data Collection for Busy Book Needs Analysis, Module Design Planning, Product Development (include expert evaluation), Product Test and Revision, and Final Product. The data analysis technique used are qualitative and quantitative analysis in the form of percentages and expert input addressed to three experts including design experts obtained 93.33% results, early childhood learning experts obtained 92.31% results and early childhood development experts obtained results 96%. From the group test, it was found that 100% of the children were interested, happy and safe in doing activities with busy book media. The result of this study indicate that the busy book media is declared feasible to be used.

Motivasi adalah salah satu fungsi manajemen yang sangat penting, sebab tanpa fungsi ini maka apa yang telah direncanakan dan diorganisir tidak dapat direalisir dalam kenyataan. Fungsi motivasi menempati posisi vital bagi langkah-langkah manajemen dalam merealisir segenap tujuan, rencana dan kegiatan-kegiatan yang telah ditetapkan sebelumnya. Khusus bagi pemimpin pendidikan dituntut keahliannya dalam menjalankan fungsi “motivating” ini, agar para anggota kelompok yang dihadapi mau bekerja dengan ikhlas, penuh antusiasme dan tanggung jawab sesuai tugas yang telah dipercayakan kepada mereka.