Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh metode latihan drill terhadap keterampilan servis bawah permainan bolavoli pada siswa SMP Negeri 3 Satap Dungaliyo. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian berbentuk one group, pre test dan post test, populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 Satap Dungaliyo yang berjumlah 121 orang yang terdiri dari 5 kelas, jumlah sampel yang di ambil dari kelas VIII 1 yaitu sabanyak 24 orang, cara pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan cara purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan panduan penilaian kelompok mata pelajaran jasmani olahraga dan kesehatan. Setelah dilakukan analisis diperoleh nilai rata-rata tes awal adalah 62,49 dan tes akhir meningkat sebesar 80,55. Hal ini menunjukkan bahwa responden yang menjadi sampel dalam penelitian ini memperoleh peningkatan hasil rata-rata dari tes awal sampai tes akhir dengan selisih peningkatan dari hasil Pre-test dan post-test sebesar 18,06. Simpulannya bahwa metode latihan drill dapat meningkatkan Keterampilan Servis Bawah Permainan Bola Voli pada siswa Kelas VIII Di SMP 3 Satap Dungaliyo

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh latihan lari zig zag terhadap kemampuan menggiring dalam cabang olahraga sepak bola. Penelitian ini menggunakan teknik eksperimen pendekatan quasi eksperiment dengan desain One Group Pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tilongkabila, dengan jumlah 183 siswa. Sampel penelitian ini adalah 20 Siswa yang diambil menggunakan Purposive sampling dengan suatu kriteria tertentu. Analisis data mengunakan uji normalitas menggunakan uji lilefors dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasilnya adalah ada pengaruh latihan lari zig zag sebesar 36,88% terhadap kemampuan menggiring dalam cabang olahraga sepak bola di SMP Negeri 1 Tilongkabila.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran juggling sepak bola di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Gorontalo. Penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif. Hasilnya, uji coba skala kecil menunjukkan bahwa nilai rerata yang diperoleh yaitu 80%. Sedangkan uji coba skala besar 93,19%. Kesimpulannya, bahwa melalui variasi latihan juggling dapat diterima sebagai suatu variasi yang dapat diterima dan dijadikan tambahan acuan untuk pembelajaran sepak bola. Kata Kunci: Pengembangan, Juggling, Sepak Bola

Learning facilities are often a problem in the learning process for athletic sports. The purpose of this study was to produce a product to develop a hurdling learning tool. The subjects of the small scale trial were class IV which assessed 28 students, and the subjects of the large scale trial were class V who were assessed 32 who were in SDN 70 Kota Tengah Kota Gorontalo. The method in this research is related to determining potentials and problems, design data, design validation, revised design, product testing, product testing, usage trials, product revisions, product testing. The results of this development research are in the form of a tool made from a rubber band with adjustable height support poles then poured out and packed into a book.

Keterampilan mengoper dalam olahraga Sepak bola merupakan sebuah keterampilan dasar yang digunakan dalam memindahkan bola dari satu pemain ke pemain yang lainnya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mengoper pada permainan Sepak bola melalui pendekatan bermain siswa Kelas XI IPA 3 di SMA Negeri 4 Gorontalo. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI IPA 3 SMA Negeri 4 Gorontalo dengan jumlah 34 orang dengan masing-masing 20 orang laki-laki dan 14 orang perempuan dan merupakan penelitian populasi. Teknik pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data diolah dengan rumus ketuntasan belajar individu, ketuntasan belajar klasikal, dan daya serap klasikal. Hasil observasi yaitu capaian kategori sangat kurang 11.77%, kurang baik 29.41%, cukup baik 17.64%, baik  26.47%, sangat baik 14.71%, kemudian dilanjutkan dengan siklus I yang mencapai kategori kurang baik 14.71%, cukup baik 20.59%, baik  17.64%, sangat baik 47.06%, kemudian hasil akhir siklus II dari penelitian ini yaitu mencapai kriteria baik 17.65% dan sangat baik 82.35% untuk kriteria ketuntasan penilaian. Pembuktian dari penelitian tersebut menyimpulkan bahwa penggunaan metode bermain yang menyenangkan telah dapat meningkatkan hasil belajar operan pada Sepak bola siswa Kelas XI IPA 3 di SMA Negeri 4 Gorontalo.