The purpose of this study is to determine whether empowerment can mediate the effects of servant leadership and perceived organization on employee loyalty. This study uses a quantitative approach that consists of two exogenous variables, such as servant leadership and perceived organization, one endogenous variable, namely employee loyalty, and one intervening variable, which is employee empowerment. The data used is primary data obtained directly from respondents, including as many as 143 members of the FPMPI Kopertais 4 association. The research instrument used a Likert scale of 1–5, while the data analysis used SEM diagram analysis, which was processed using Amos Structural Equation Modelling. The results of the study show that servant leadership, perceived organization, and empowerment have a significant effect on employee loyalty directly, while the indirect effect of servant leadership and perceived organization on employee loyalty through employee empowerment has a significant influence. These results indicate that empowerment is able to mediate exogenous and endogenous variables.

Pendidikan merupakan kebutuhan yang sangat penting dalam kehidupan manusia, juga sebagai sasaran utama upaya pembangunan manusia. Pendidikan diyakini mampu mengubah pola pikir masyarakat yang nantinya diharapkan membawa perubahan bagi bangsanya. Setiap lembaga atau organisasi sosial, khususnya sekolah/madrasah dalam melaksanakan aktivitas selalu berkaitan dengan usaha mengembangkan kerja sama satu kesatuan, dengan memanfaatkan sumber daya yang ada guna mencapai tujuan tertentu dalam organisasi yang telah ditetapkan sebelumnya (pre determine objective).. Untuk memudahkan dalam mencari data atau informasi yang terkait dengan kajian ini, maka perlu membatasi masalah. Kajian akan fokus pada proses, visualisasi, konstruksi dan tujuan membagun keunggulan bersaing di MAN 2. Dan lebih khusus adalah tentang bagaimana analisis lingkungan, bagaimana akuntabillitas lembaga, dan bagaimana bentuk kerjasama lembaga dengan masyarakat baik masyarakat sekitar maupun masyarakat luas pada umumnya. Kajian ini diharapkan dapat berkonstribusi pada; (1) menambah dan memperkaya khazanah keilmuan pendidikan khususnya manajemen pendidikan Islam dalam mengaplikasikan bagaimana strategi kemitraan dalam membangun keunggulan bersaing guna menciptakan lembaga pendidikan yang bermartabat dan berdaya saing dalam rangka mengembangkan dan memajukan pendidikan. (2) Bagi para pembuat dan pengambil kebijakan sebagai salah satu acuan terkait dengan strategi kemitraan dalam membangun keunggulan bersaing pada lembaga pendidikan guna mengembangkan dunia pendidikan Islam formal maupun non formal, (3) Bagi para pelaksana kebijakan pendidikan dalam mensosialisasikan dan menanamkan nilai-nilai kebersamaan guna membangun dunia pendidikan dan lembaga pendidikan dengan menerapkan strategi kemitraan dalam membangun keunggulan bersaing di lembaga pendidikan Islam. Bagi para peneliti lainnya sebagai bahan acuan dalam melaksanakan penelitian selanjutnya terutama tentang strategi lembaga pendidikan Islam.

Kegiatan ekstrakurikuler di Pondok Pesantren Irsyadul Mujahidin NW Teliah merupakan salah satu program unggulan pesantren tersebut. Tujuan penelitian ini adalah Mengetahui dan menganalisis perencanaan, pengorganisasian dan pengawasan dalam pembinaan ekstrakulikuler di Pondok Pesantren Irsyadul Mujahidin NW Teliah Desa Sakra Selatan Kecamatan Sakra Kabupaten Lombok Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode deskriptif dengan teknik observasi partisifasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian ini yaitu Pertama, Perencanaan pembinaan  ekstrakulikuler pesantren  di Pondok Pesantren Irsyadul Mujahidin NW Teliah dimulai dari rapat pimpinan dengan pengurus serta majlis guru Pondok Pesantren Irsyadul Mujahidin NW Teliah. Kedua, Bentuk pengorganisasian dalam  pembinaan ekstrakurikuler Pesantren  di Pondok Pesantren Irsyadul Mujahidin NW Teliah yaitu membentuk struktur organisasi ekstrakurikuler, uraian pekerjaan dan mekanisme pembagian kerja antar Pembina. Kemudian proses organisasi yaitu merinci pekerjaan-pekerjaan, mengelompokkan pekerjaan-pekerjaan, membagi tugas, dan menyusun mekanisme kondisi. Ketiga, Pengawasan dilaksanakan melalui rapat koordinasi bersama untuk mengetahui sejauh mana kegiatan ekstrakurikuler yang telah dilaksanakan. Rapat koordinasi dilaksanakan dengan para Wakil Kepala Madrasah, Guru, dan Kepala Madrasah tu untuk mendengarkan keluhan dan masalah yang terjadi selama kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler berlangsung. Solusi akan dicari bersama – sama dan disepakati seluruh peserta rapat.

The purpose of this research is to find outthe values ​​of Islamic education and science learning are integrated in the 1000 Hajat oil jeleng tradition at the Thohir Yasin Islamic Boarding School Lendang Nangka, East Lombok, West Nusa Tenggara. This research is a qualitative research. The selected informants are the chairman of the foundation and the perpetrators of making oil jars and have directly experienced the effects of complementary medicine using oil jars. Data collection techniques are observation, in-depth interviews and documentary studies.Observations were made on the activity of making jeleng oil among Thohir Yasin Islamic boarding schools. The results of the research show that during the manufacture of jeleng oil accompanied by readings that are adjusted according to the stages, then continue reading the prayers. At the start of the warm-up until it finishes reading the letters are Yasin, Assajadah, Addukhan, Almulk which are read continuously. Science lessons that can be obtained from the process of making Jeleng Oil are from the materials used contain various chemical substances and there are physical changes in its manufacture. Jeng oil has also been shown to be able to treat various diseases based on the effectiveness of chemical compounds from various ingredients, namely coconut, senna leaves and saffron

Pesantren (Islamic Boarding Schools) are expected to be institutions that could lead their students to be main actors of current global era. Their students are nowadays expected to be able to integrated sciences, technology, art, life value and environment in developing society. Pesantren are also looked forward to transform themselves into institutions that not only focus on teaching religious materials but also focus on sciences, technology and informatics retaining Islamic values both in its process and its contents so that their outcomes are not only to be Islamic scholars but also scientists. Therefore, the development of higher education in Pesantren should promote integrated studies in order to build superior individuals having a strong competitiveness.