2020 yılı başından itibaren Çin'de ortaya çıkan ve tüm dünyayı etkisi altına alan COVID-19 yalnızca sağlık yönüyle değil, aynı zamanda başta ekonomik, sosyal ve kültürel faaliyetler olmak üzere birçok yönden olumsuz etkileri de beraberinde getirmiştir. Pandemi sürecinin artan vaka sayıları ve önlenemeyen yayılımı, küresel bazda birtakım belirsizliklerinde ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bu olumsuzluk ve belirsizlikler tüm alanlarda olduğu gibi işletme faaliyetlerini ve finansal yapılarını derinden etkilemiş ve birçok yönüyle finansal tablolar üzerinde de olumsuz etkiler yaratmıştır. Pandemi süreci birçok alanda olduğu gibi spor kulüplerinin de faaliyetlerini olumsuz olarak etkilemiş, başta seyirci ve ürün satış gelirleri olmak üzere kulüplerin tüm gelirlerinde önemli bir azalmaya neden olmuş; bu durumda kulüplerin finansal tablolarına yansımıştır. Bu alanda hem Türkiye'de hem de tüm dünyada yaşanan gelişmeleri ele alındığında, sportif karşılaşmaların bir süre ertelenmesi, müsabakaların seyircisiz ya da çok düşük kapasite ile yapılmaya başlanması, kulüplerin gelirlerindeki çok büyük azalma nedeniyle yükümlülüklerini yerine getirmelerini güçleştirmiştir. Bu süreçte, kulüplerin finansal yükümlülüklerini yerine getirmeleri, zaten finansal güçlükler içinde bulunan kulüpleri çok ciddi boyutta zor durumda bırakmıştır. Aynı zamanda bu durum kulüplerin likiditesini bozmuş, nakit akışları üzerinde ciddi olumsuzlukları beraberinde getirmiştir. Nakit akışlarında meydana gelen bu olumsuzluklar, kulüp faaliyetlerinin sürdürülebilirliği ve borç ödeme güçlerini üzerinde çok önemli etkiler yaratmıştır. Bu çalışmada, pandemi sürecinden en çok etkilenen spor kulüplerinin finansal yapılarında ve likit yapılarında meydana gelen olumsuzluklar incelenmiş, olası riskler ele alınmış, bunun finansal yapıya ve raporlamaya etkisi analiz edilmiş ve öne çıkan hususlarla birlikte değerlendirmelere yer verilmiştir.

Günümüzde spor kulüplerinde meydana gelen değişme ve gelişmeler, kulüplerin ulaştığı ekonomik büyüklük, spor ekonomisi kavramını ortaya çıkarmıştır. Spor kulüplerinin ticari bir yapıya bürünerek yüksek teknoloji yatırımları yapması, büyük bütçelere sahip olması, gelir ve giderlerinin önemli tutarlara ulaşması ise finansal raporlama sistemi ihtiyacını doğurmuştur. Söz konusu sistemin bir gereği olarak, spor kulüplerinin uluslararası camiada doğruluk, şeffaflık, hesap verebilirlik anlamında yaptığı tüm işlemlerin, uluslararası muhasebe standartlarına uygun hale gelmesi ise spor kulüplerinin daha kurumsal bir yapıya kavuşmasına imkan hazırlamıştır. Bu çalışmada, spor kulüplerindeki finansal raporlama sistemi ve bu sistemdeki muhasebeleştirme işlemleri, Türkiye Muhasebe Standartları açısından ele alınmış ve örnekler geliştirilmiştir.

ÖZ Günümüz iş dünyasında, işletme birleşmelerinden elde edilmek istenen faydaların artırılması, müşterek işletmeye ilişkin faaliyetlerin kontrol edilmesi ve uygulanacak politikaların belirlenmesinde, ortak kontrole tabi işletme birleşmeleri yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu kapsamda, ortak kontrole tabi işletme birleşmelerine ilişkin politika ve prosedürlerin ortaya konulması, birleşmeye ilişkin esasların belirlenmesinde konuyla ilgili standartların ve düzenlemelerin yerine getirilmesi gerekmektedir. Ancak, firmaların finansal raporları ve bağımsız denetim raporlarına bakıldığında konuya ilgili farklı uygulamaların olduğu da görülmektedir. Bu çalışmada, ortak kontrole tabi işletme birleşmeleri ve bunun ilgili standartlar ve düzenlemeler gereğince raporlaması ele alınmış olup, BIST 100 ve TKYD (Türkiye Kurumsal Yönetim Derneği) Kurumsal Yönetim Endeksindeki firmaların 2017 yılı finansal tablo ve dipnotları incelenmiş ve ortak kontrole tabi işletme birleşmelerine ilişkin açıklamalar ve hesaplamalar analiz edilmiştir. ABSTRACT Business Combinations under Common Control (BCUCC) are widely undertaken in today's business world for several reasons such as, increasing the benefits obtained from business combinations, * Makale gönderim tarihi: 16.05.2018; kabul tarihi: 06.09.2018.

Tanzimat döneminden itibaren Batı etkisinde kalınarak roman, hikâye, tiyatro gibi ürünlerin verilmeye başlanmasıyla birlikte dönemin yazarları edebî türleri kaleme almakla sınırlı kalmamış, aynı zamanda doğa ve mantık bilimlerine yönelik eserler de kaleme alarak sahip oldukları bilgi birikimini göstermeye çalışmışlardır. Bu yazarlardan biri de matematik, kimya, fizyonomi gibi farklı alanlarda çalışmaları olan, Servet-i Fünûn dönemi Türk edebiyatının önemli temsilcilerinden Hâlid Ziyâ Uşaklıgil’dir. Fransızca, Yunanca gibi dillere hâkim olması, bunun yanında Fransız ve Yunan kaynaklarını okuması, fen ve matematiğe olan ilgisi Uşaklıgil’i bilimsel eserler yazmaya yönlendirmiştir. Çeşitli kimyasal malzemelerin kullanımıyla renk değişimlerini gözlemleyerek hazırladığı bir kimya eseri olan “Bukalemun-ı Kimya” bu bağlamda yazılmış bilimsel eserlerden biridir. Bu çalışmada Hâlid Ziyâ’nın “Bukalemun-ı Kimya” adlı eseri tanıtılmış, eserde geçen deney başlıklarına değinilerek yazarın dili ve üslubundan kısaca bahsedilmiştir. Ayrıca eserin terim varlığı ele alınmış ve çalışmanın sonuna çeviri yazıdan birkaç bölüm eklenmiştir.

The COVID-19 pandemic has affected all areas of life and caused significant changes in people's lifestyles. At the beginning of the important impact of the global pandemic on social life are the limitations imposed on face-to-face education and the decisions taken to address it. With the interruption of face-to-face education and the necessity of distance education, distance education applications have become widespread in all areas of education and higher education students have also tried to carry out their course work and learning processes with distance education. In this context, in the study, based on the comparisons of students who have taken at least one accounting course on distance education and face-to-face training, it was aimed to evaluate the learning and course efficiency of accounting courses and a questionnaire was applied to Business department students in the spring academic period of 2020-2021. The results obtained revealed that the majority of students prefer the average duration of numerically based courses to be 40 minutes during the distance education process, they disagree with the view that distance education courses are efficient and useful, and they want all accounting courses to be conducted face-to-face after the pandemic. As a result of the questionnaire, personal thoughts and evaluations of students related to distance education were also included. Among the notable points here are; there are infrastructure problems that are delayed to be fixed, some academicians do not respond to emails in a timely manner, and there are unfairness in measurement and evaluation in exams that take place by homework method or online.