Claire Blanche-Benveniste, Sandrine Caddéo - Préliminaires à une étude de l'apposition dans la langue parlée The definition one takes as a basis for studying appositions in spoken French can vary from broad stereotyped types to more limitative cases. Largely dependent on the particular register of language, as well as the definition one takes as a basis. From the to the limit cases, the range of examples that can come under the category of "appositions" is broader than in the written language, although one can dispense with some of the descriptive criteria such as punctuation.

La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Document téléchargé depuis www.cairn

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Distribution électronique Cairn.info pour Klincksieck. Distribution électronique Cairn.info pour Klincksieck. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Article disponible en ligne à l'adresse Article disponible en ligne à l'adresse https://www.cairn.info/revue-ela-2015-3-page-281.htm Découvrir le sommaire de ce numéro, suivre la revue par email, s'abonner... Flashez ce QR Code pour accéder à la page de ce numéro sur Cairn.info. 1.De 2008 à 2011, dans le cadre du programme européen Lifelong Learning Programme, piloté par F. Capucho, une cinquantaine d'institutions européennes ont travaillé ensemble pour le développement de l'intercompréhension (http://www.redinter.eu/web/) 2.Voir cependant l'étude épistémologique menée par Ollivier (2013) 3.Voir aussi Capucho (2011).

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