Kegiatan pembelajaran di SMA Banjarbaru lebih beroreintasi pada produk pembelajaran karena tuntutan persiapan ujian nasional. Komponen perangkat pembelajaran berupa Lembar Kerja siswa (LKS) belum sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai karena belum dikembangkan sesuai dengan konteks sekolah. Hal ini kurang sesuai dengan peraturan pemerintah terkait SKL dan standar proses yang menghendaki proses pembelajaran yang efektif dan efesien. Pembelajaran yang efektif dan efesien akan terlaksana jika pembelajaran direncanakan, dilaksanakan, dinilai dan diawasi. Penelitian ini bertujuan menghasilkan prototipe LKS pembelajaran konsep animalia. Sebagai indikator pencapaian maka disampaikan tujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa menggunakan LKS berbasis inkuiri. Penelitian pengembangan ini dirancang dengan mengikuti tahapan-tahapan penelitian Dick & Carey untuk menghasilkan prototipe LKS pembelajaran konsep animalia menggunakan LKS berbasis inkuiri. Subjek penelitian pada uji kelas adalah siswa kelas X. Hasil dari penelitian pengembangan ini berupa prototipe LKS pembelajaran yang dikerjakan siswa dalam 5 kali pertemuan dengan menggunakan pendekatan inkuiri untuk mengukur keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Parameter pada uji lapangan 1 di kelas X SMA Negeri 2 Banjarbaru pada 26 orang siswa menunjukkan 17 orang siswa sudah terampil dengan kategori baik dalam mengerjakan LKS yang mana dapat dikatakan bahwa keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa dalam mengerjakan LKS sudah dalam kategori baik dan peneliti sudah berhasil dalam mengembangkan propotipe LKS terhadap ketermpilan berpikir tingkat tinggi siswa di SMA.

LKPD merupakan bahan ajar yang terstruktur, dengan bantuan LKPD tersebut maka dapat membuat pembelajaran lebih aktif dan berfikir kreatif. Ditambah lagi LKPD yang dibuat berbasis STEM dan bantuan teknolog Augmented Reality yang inovatif, sehingga pembelajran daring  menjadi interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD Arthropoda berbasis STEM berteknologi Augmented Reality yang valid. Metode yang digunakan yaitu pengembangan dengan model ADDIE yang telah dimodifikasi sampai tahap development. Berdasrkan hasil validasi didapatkan LKPD dengan hasil valid dan layak untuk digunakan

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan untuk mengembangkan lembar kerja mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan LKM berbasis KPS pada materi virus dan bakteri terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa dan mengetahui tingkat kepraktisannya. Penelitian pengembangan ini mengacu pada model pengembangan 4D yang meliputi tahap pendefinisian (define), perancangan (desain), pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah dengan lembar angket dan soal essai. Analisis dilakukan berdasarkan angket kepraktisan LKM dan nilai hasil belajar kognitif mahasiswa. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa LKM yang telah dibuat dinilai praktis oleh mahasiswa dilihat dari segi daya tarik,penggunaan dan waktu. Selain itu LKM yang dikembangkan dapat meningkatkan kognitif mahasiswa dengan nilai di atas rata-rata kelulusan.