Авторское резюмеВ статье на основе неопубликованных и опубликованных источников и материалов периодической печати реконструирована деятельность одного из крупных научно-образовательных центров СССР -г. Томска -в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Рассмотрена динамика численности студентов и научнопедагогических кадров томских вузов и научно-исследовательских учреждений на протяжении войны, организации учебного процесса и научно-исследовательской работы. Особое внимание уделяется вкладу исследований томских ученых в дело победы над врагом, помощи промышленности, здравоохранению, сельскому хозяйству, транспорту, изучению месторождений полезных ископаемых. Статья предназначена для всех интересующихся историей Великой Отечественной войны, историей высшей школы и науки, а также советским периодом отечественной истории.
AbstractThere was reconstructed the activity of one of the largest scientific and educational centers of the Soviet Union the city of Tomsk in the Great Patriotic War of 1941-1945 on the basis of unpublished and published sources, periodical materials. The problems of the dynamics of the number of students and of the teaching staff of Tomsk universities and research institutions throughout the war, the organization of educational process and scientific research were regarded. Particular attention was paid to the contribution of Tomsk scientists to the victory over the enemy, aid to industry, health, agriculture, transport, study of mineral deposits. This article is intended for those interested in the history of the Great Patriotic War, the history of higher education and science, as well as the Soviet period of Russian history.
На материалах архивных документов, источников личного происхождения, периодической печати и научной литературы исследуются условия научно-исследовательской и педагогической, общественной и досуговой повседневности местных и эвакуированных в Томск ученых. Рассматриваются особенности продовольственного снабжения ученых. Анализируется «жизненный мир» научной интеллигенции города, в котором важное место занимала научная деятельность в интересах обороны и тыла. Ключевые слова: Великая Отечественная война; Томск; научное сообщество; повседневность.
На основе архивных документов, периодической печати, источников личного происхождения и исследовательской литературы реконструируется повседневная жизнь университетского сообщества г. Томска в период революционных событий 1917 г. Отражается реакция профессорско-преподавательского состава и студентов на революционные события в Петрограде, а также на приход к власти большевиков. Анализируются попытки студенчества и младших преподавателей получить представительство с правом решающего голоса в Совете, факультетах и других структурах университета и их влияние на повседневные практики взаимоотношений внутри сообщества. Раскрываются материальное положение университета, изменения, происходившие в нем в связи с открытием новых факультетов. Характеризуется участие представителей университетского сообщества в общественно-политической жизни города и страны. Ключевые слова: Томск; революция 1917 г.; университет; повседневность; студенты и профессора.
На материалах периодической печати, архивных документов, воспоминаний исследуется динамика защит диссертационных работ в ученых советах томских и эвакуированных в город вузов и НИИ в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Анализируются факторы, способствовавшие повышению статуса Томска в военные годы как центра защит диссертационных работ на востоке СССР. Отмечаются особенности организации защит в условиях военного времени. Приводятся количественные показатели защит кандидатских и докторских диссертаций за рассматриваемый период по вузам, специальностям, составу соискателей. Ключевые слова: Томск; Великая Отечественная война; защита диссертации; ученые советы; вузы.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.