The acquisition of competences for sustainable development can be promoted in educational contexts through Visual Thinking. This study is based on the implementation of the Visual Arts in Education (VA.E) project and the development of a programme of socialization and training for teachers of schools in area 6 of the city of Mixco in Guatemala. The participant observation and research action are the core methodological tools to study four key competences, namely critical analysis, systemic analysis, collaborative work or work through projects, and commitment to society. The results were obtained from the analysis of the competences and capacities acquired during the training process, in which students and teachers participated and expressed through observable learning conducts or achievements. The proposal aims to contribute to the study of the impact of Visual Thinking as a tool for teaching-learning of students in rural schools, and of teaching practices based on the acquisition of competences for sustainable development that can be assumed by teachers in all educational levels and contexts.

ResumenEl progresivo envejecimiento de la población ha provocado el desarrollo de múltiples formas de intervención para mejorar su calidad de vida. En diversas investigaciones sobre el tema se ha demostrado que a través de estas estrategias se consigue paliar o frenar el deterioro cognitivo en cierta medida.A pesar de la dependencia física y psíquica que pueden tener, conservan los rasgos específicos inherentes en la persona: singularidad, autonomía y voluntad. Podemos decir que el hombre no solo vive, sino que convive; por lo que se hace necesario su relación y comunicación con otros.El uso didáctico de la imagen y las artes plásticas visuales para el desarrollo y motivación de la creatividad, analizando su contribución al desarrollo cognitivo, las habilidades y las destrezas de las personas mayores, favorecerá su desarrollo personal.En este artículo analizamos la importancia del desarrollo de la creatividad en la vida cotidiana de los mayores, tanto de forma activa como pasiva, para mantenerles en contacto con el entorno y conservar sus capacidades cognitivas, afectivas y sociales. Además proponemos diferentes actividades para favorecer el desarrollo cognitivo a través de la estimulación creativa buscando el equilibrio entre los conocimientos cognitivos y emocionales y atendiendo a lo más inherente del ser humano: su capacidad de adaptarse. Palabras clave: desarrollo cognitivo, estimulación cognitiva, inteligencia emocional, artes y creatividad.

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