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O papel da liderança tem como finalidade influenciar e incentivar seus liderados dentro das organizações, o líder é visto como alguém que serve de exemplo e inspiração na vida dos indivíduos sob seu comando, desta forma estes indivíduos deixam de serem meros funcionários executando suas obrigações diárias para se tornarem colaboradores engajados em suas tarefas e que buscam fazer o melhor de si por terem como modelo o seu líder. Este trabalho objetiva identificar qual o perfil dos líderes baseado nos seis perfis de liderança já comentados por outros autores e que tipo de profissional existe atualmente dentro da organização na qual cooperou para este artigo. O artigo demonstra através da pesquisa quantitativa, qualitativa e estudo de caso é possível concluir que, os líderes efetivos na organização, agem e integram dentro dos critérios definidos pelos valores da instituição, independentemente do perfil de liderança do líder dentro da organização, entende-se que, o líder é o sujeito que vai auxiliar o liderado para que o mesmo possa desenvolver seus pontos fortes e fortalecer seus pontos fracos.

The accounting higher education has techniques of knowledge transfer for the professional formation of the academic, therefore, most of the teaching techniques are focused on the disclosure of the laws due to the financial movement of the organizations. Knowing this, much of the advancement in teaching is due to the transmission of the experience of the accounting professor and the student facing the labor market operations. There are other methods of teaching accounting such as lecture, case study, seminars, discussion and debate, however they are still focused on the transmission of experiences or the fictional representation of teaching. This article aims to highlight the use of board games in the Accounting Science course, the teaching based on game fiction, as a way of fixing the content in the teaching of cost accounting, compared to traditional teaching methods. To prove the hypothesis, a board game was created, focused on promoting student engagement and favored the transmission of course content. For research observation and control, questionnaires based research methods were used before and after the use of the game in specific classes of the Accounting Science course. The results were demonstrated through graphs for better visualization. Thus, it was possible to conclude that there was a significant difference in the results before and after the application of this teaching method. In addition, students interacted and became cooperatively involved, which proved the effectiveness of the method in motivating and engaging students in the teaching-learning process.

O ensino de contabilidade é composto de técnicas de repasse de conhecimento focadas na evidenciação das leis em função da movimentação contábil das organizações. Sabendo disto, boa parte avanço do ensino se dá pela transmissão de experiência do docente contabilista e do aluno frente às exigências do mercado de trabalho. Há outros métodos de ensino de contabilidade tais como: aula expositiva, estudo de caso, seminários, discussão e debate. Este artigo pretende evidenciar o uso de uma abordagem inovadora de ensino, o ensino com auxílio de um jogo de tabuleiro, como forma de fixação do conteúdo no ensino de contabilidade de custos em auxílio aos métodos tradicionais. Para comprovar a hipótese de que este método tende a promover maior engajamento dos alunos e auxilia no ensino de contabilidade de custos. Para isso, foi realizado um estudo de caso em um grupo de 87 alunos graduandos em Contabilidade. A metodologia utilizada para a pesquisa foi o questionário aplicada antes e depois da experimentação.  Assim, a validação está representada na análise dos dados que reforçam a eficácia do jogo de tabuleiro como estratégia de auxílio ao ensino de contabilidade de custos.  Desta forma é possível concluir que por meio dos questionários houve evolução no auxílio ao ensino da disciplina de contabilidade de custos por meio do jogo de tabuleiro.

O artigo examina dez entidades do terceiro setor de Paranavaí-PR e região, no intuito de compreender suas principais características, tipos de serviços prestados, demandas, problemas, questões financeiras e contábeis e como participam nas comunidades em que estão inseridas. Trata-se de uma pesquisa exploratória, qualitativa, de estudos de casos múltiplos, cujas informações foram obtidas através de questionário e entrevistas. Os resultados revelaram que em sua maioria, as entidades estudadas oferecem serviços de acolhimento, educacionais, profissionais e de saúde. Todas enfrentam dificuldades tanto em relação a recursos não financeiros, quanto financeiros, como doações, para sua própria manutenção. Verificou-se que escritórios contábeis compõem parte importante do cotidiano das entidades, pois contribuem para a prestação de contas e rotinas burocráticas. Além disso, verifica-se uma relação intrínseca com a esfera pública, que por meio de editais oferece recursos destinados ao aprimoramento da estrutura vigente. Não obstante, sua participação social tem sido estimulada por meio de esforços de divulgação fundamentados em mídias sociais e veículos diversos, bem como eventos beneficentes para atrair a atenção de doadores e divulgar o trabalho realizado.